תצוה מי

בע"ה 7 אדר התשע"ג

מישל בן שושן

 

תצווה מי

 

למה נכתב הציץ אחרי שאר הבגדים?

ציץ= סימן לאהבה גדולה. אבל אין האהבה יכולה להתבסס אלא אחרי שיש הרבה יראה! כדי שלא תבוא קלות ראש. לכן, למרות שהציץ הוא העיקר, חייב הוא ללבוש המעיל כדי שתהיה בו יראה.

הזוהר אומר שהאהבה הגדולה מתגלה במנחה של שבת אחרי שכבר התבססה היראה של שתי התפילות הקודמות.

 

 

למה מזבח הקטורת נמצא רק  בפרשת תצווה?

הקטורת מורה על היכללות כל המידות. הכל בעצם יוכל להימצא כחלק מרצון ה'!! וזה מאוד מסוכן כי זה יכול לתת הרגשה כאילו הכל מותר והכל אפשרי ! כי בסופו של דבר הכל נכלל באחדות!!

לכן, קדם למזבח הקטורת כל בגדי הכהן שמלמדים את היראה ושמירה מתאוות. כי כל בגד מכפר על חטא.רק אחרי שהכהן מכניס את היראה בלב ישראל יהיה אפשר ללמד על הקטורת! שמביאה שמחה גדולה ואהבה אין קץ.

 

הכפורת והמנורה

רק הם עשויים מזהב ללא עץ.(גם רק בהם אין מידות לכרובים ולמנורה! ונשארו בידי רצון האומן העושה אותם!)

הכפורת היא נגד הלב

המנורה היא נגד העניים

בשניהם האדם זקוק לשמירה רבה יותר! (לא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עניכם) לכן הם צריכים להיות רק מזהב טהור ומבוררים מאוד

 

פעמון ורימון (חלק ב')

פעמון= יראה. כמו "ותפעם רוחו".

רימון= תקיפות. כמו "מלא מצוות כרימון"

יש תמיד לשלב בין שתי המידות ההפוכות.

לפעמים ישראל ימצאו בזה ולפעמים בזה.

העיקר הוא התקיפות אבל יש להיות כל הזמן ביראה כדי להבטיח שהתקיפות תיעשה במידה טובה

 

הציץ והמכנסים (חלק ב')

למה שניהם כרוכים ביחד? ("ועשית ציץ…והיה על מצח אהרון ..ועשה להם מכנסי בד..")

כי מי שיש לו ציץ , מרגיש שהוא מאוד מבורר. ואף על פי כן, הוא איננו חסין בפני תאוות הערווה! לכן הוא תמיד זקוק לשמירה וזהירות!!

 

הבגדים וקריאת שמע

שמונה הבגדים של הכהן הגדול מקבילים לשמונה הפעלים של ברכות קריאת שמע:

  1. להבין= האבנט=כפרה על הרהור הלב. לבוש על הלב ואורכו לב אמות.
  2. להשכיל= החושן= להתבונן ולדעת את ה' כדי לא לכעוס על אף אחד מישראל.
  3. לשמוע =המעיל= האדם צריך לשמוע לשורשו כדי לדעת מה כבר תוקן ומה יש לו לתקן עוד.(המעיל הוא סוד הגלגולים)
  4. ללמוד= המצנפת= מכפר על גסי הרוח. לקבל את האמת ממי שאומר אותה
  5. וללמד= הציץ= על המצח. שיהיה לאדם עין טובה ללמד את חברו.
  6. לשמור=כתונת= מכפר על שפיכות דמים.שישמור האדם את עצמו בל יזיק לחברו
  7. ולעשות= אפוד= שיכול האדם לסמוך על המצוות שעשה כשהוא מתפלל
  8. ולקיים= מכנסיים= מקום הערווה הוא מקום הבניין וגם המקום החלש.

 

 

בגדי אהרון

על ידי הבגדים האלה ה' מסביר את מי הוא בוחר! כלומר שהבגדים של אהרון מסבירים לנו מי היה אהרון! כאילו הבגדים מוציאים לחוץ את הפנימיות של אהרון!

ציץ= דבוק בה'. כל הזמן היה מודע שה' הוא האלוהים (זו חותמת על מצחו שה' מעיד עליו שהוא דבוק תמיד)

חושן= אין לו שנאה כלפי אף אחד מישראל (כולם רשומים בו)

אפוד= ביטחון בה' שהוא התומך בו

מעיל= יש לו יראה גדולה.(התכלת היא צבע היראה)

 

 

אבני האפוד:

כל אבן מקבילה לשבט אחד. הרמ"י מנסה להסביר מה הקשר של כל אבן למידה המיוחדת של השבט הזה.

 

אבני האפוד שבטים
אודם ראובן אדום= שמחה. הוא "רואה" שה' נוכח. "מאור עניים ישמח לב"
פטדה שמעון עמקות שזקוקה לבירורים. רשב"י.= "פה". ט"ד= לפני י"ה!יש להם עומק אבל אי אפשר להוציא השם בפה
ברקת לוי ברק=יראה מבוררת.מגלה אורו פתאום.
נופך יהודה בנופך יש את כל הגוונים. יהודה יודע להיות בהרבה מידות כמו דוד
ספיר יששכר חכמה צלולה (לבנת הספיר). יששכר יודעים לעבר השנים ולקבוע חודשים. חכמה מבוררת.
יהלום זבולון י"ה הלום. בטחון בה' שהוא איתו בכל העניינים. גם במסחר

יהלום דומה "להים" שזבולון גר בשפת הים. והיה בבטחון גם ביבשה וגם בים(ח'ב)

לשם דן תקיפות וניצחון שהם יכולים להיראות ככעס. לכן מעידים עליו שהוא לשם השם! כי אחרי שעשה את המצווה בתמימות, אין מקום לחשוש שמה יגרם נזק מזה.
שבו נפתלי שב- כשהוא הולך לעסקיו, נראה כאילו הוא לא קשור לה'.לכן הוא צריך לשבת לפעמים
אחלמה גד כוח ותקיפות כדי שיהי לו בעת שיצטרך לקבץ את ישראל
תרשיש אשר הרחבה והתפשטות.מאשר שמנה לחמו- וגוויתו כתרשיש.
שוהם יוסף אהבה-יוסף היה מוכן לעזוב הכל בשביל אהבת ה'.
ישפה בנימין יש-פה לבלוע ולקבל הטובות הנמצאים בכל העולם כדי להכניסם לישראל

 

 

תצוה שמ

05-03-09

מישל בן שושן

 

תצווה שם

 

 

שמו של משה לא מופיע בפרשה

המדרש מספר שבעקבות התערבותו של משה להציל את ישראל מכליה אחרי חטא העגל, אחרי שמשה הציע "מחני נא מספרך אשר כתבת",

  1. ה' סלח לישראל
  2. (אבל) שמו של משה "נמחה" מפרשה אחת בתורה. פרשת ואתה תצווה.

השם משמואל מסביר שלא מדובר בכלל בנזיפה למשה אלה העלאת דרגה מאוד גבוה עבור משה!!:(זאת אומרת שאין "אבל" במשפט הקודם, אלה , להיפך, "ובנוסף, שמו לא מופיע בפרשה"!)

לכל אדם, יש חמישה מימדים:

  • שלושה "פנימיים": נפש, רוח, נשמה (=נר"ן). . והם כלולים בתוך גוף האדם.זאת אומרת שהאדם יכול להיות מודע אליהם.
  • ושני חלקים "חציונים" לגופו: החיה והיחידה..הם מקיפים את האדם. למשל, אלה הם מטרות שנקבעו עבור האדם ללא ידיעתו, או השראה שהוא יכול להעניק לסביבה שלו , ללא מודעותו או כוונתו. ..

השם של האדם מורה על הקשר בין גופו לנפש, רוח ונשמה שבו. השם לא כולל את היחידה והחיה. אין חיוב לאדם להיות מודע לשני המימדים המקיפים אותו. אלה תחומים שהם מעבר לתחומו, למרות שהם קשורים מאוד אליו. הם אפילו קשורים לאופן שבו הוא משתמש בגופו ובכל החלקים הפנימיים. אבל הידיעה של התחומים האלה אינם בהישג יד כל אדם ואין צורך שהם יהיו בהישג ידו. זה אפילו יכול לבלבל אותו כי יש להם חוקים שונים מהחוקים הגלויים של שלושת החלקים ה"פנימיים". לפעמים "מקובלים", בעלי השגה עליונה , יכולים להרגיש אותם ולהבין את דרכם, אבל אין עולם ההלכה מתעסק בכלל בזה.

 

אז מה קרה באופן כרונולוגי?

 

  1. עם ישראל חטא. חטא העגל.
  2. ה' מחליט להרוג את כולם כי הם "לא ראויים" לפי מעשיהם.
  3. משה, "רואה", מבחין , בדברים שהם סמויים בעם ישראל, החלק המקיף שלהם, "היחידה והחיה שלהם", העובדה שיש לעם ישראל זכויות וסגולות סמויים אפילו להם עצמם. וה"זכויות" האלה , הם מצדיקים את הישארותם חיים . הם מצדיקים המשך ההסטוריה עם בחירתו של עם ישראל, למרות העיוותים הגדולים בהתנהגותו הרגעית! נכון שנראה שישראל אינם ראויים, אבל , משה מבחין שיש להם זכויות סמויות, בחלקים המקיפים שלהם, שהם בעצמם לא מודעים אליהם, ושהם מצדיקים בהחלט בחירתו והמשכיותו.
  4. משה מוכן למסור את נפשו כדי שישראל לא ימותו.
  5. ה' שמח לראות שמישהו אכן השיג את "גדולת" ישראל וחיוניותו בהיסטוריה. יש משהו, (משה) שאפילו מוכן "למסור נפשו" עבורם. מסירת הנפש, מאוד קשור, דרך אגב , ליכולות של ישראל להגיב לפעמים ברוממות רוח שמצדיקה את בחירתם ואת תפקידם.
  6. ה' סולח לישראל כי יש משהו (שהוא גם האחראי עליהם, המייצג אותם, הכולל אותם,והוא משה רבם) שהשיג את סגולתם. הוא יוכל להמשיך את ההשגה הזאת (ראה למטה , בעזרת הדלקת המנורה).
  7. משה זוכה להשגת היחידה והחיה שלו עצמו!. משה משיג שיש דבר כזה, אפילו בו עצמו. ולכן, כבר לא צריך לקרוא לו בשמו! אפשר לדבר אליו ועליו מעל למדרגת "שמו" (שמו קשור לגופו ולשלושת החלקים הפנימיים שלו) .
  8. פרשת תצווה מתייחסת למשה , אבל במדרגה העליונה ביותר האפשרית: בלי הזכרת שמו. ה' מדבר אליו, והמילה הראשונה מתייחסת למשה כ"נוכח", "ואתה…" וכבר לא כגוף שלישי "וידבר ה' אל משה..". וכל ענייני הפרשה קשורים לתפקידו הבלעדי. החל בהדלקת המנורה וכלה בבגדי הכהנים!

 

נשאר לנו להבין למה העלאת משה לדרגה כל כך עליונה מתרחשת דווקא בפרשתנו.

 

הסדרה שלנו עוסקת בהדלקת המנורה. ומשה הוא זה שצריך לקשר בין עם ישראל שמביאים את השמן לבין אהרון שידליק את המנורה.

היחס בין הכלי, השמן והאש , הם אותם היחסים שיש בין

  1. גוף האדם (הכלי),
  2. החלקים הפנימיים שלו, הנר"ן שלו, (השמן)
  3. והחלקים החיצוניים, האור המקיף שלו (האש, האור)

מה תפקיד האדם? כבר אמרנו שאין עליו לדעת מה קורא עם החלקים המקיפים אותו. אבל עליו לדאוג לזכך את כל מה שהוא מודע אליו ושולט עליו. גופו, מעשיו, מחשבותיו ככל שניתן. הוא צריך לזכך את השמן ככל שאפשר. על ישראל לדאוג להביא שמן זית זך כתית.

 

למה להביא את השמן, דווקא למשה?

כי הוא יודע מה התכלית. הוא יודע שיש אור מקיף לישראל. הוא עשה את הקשר בין הגוף (הכלי), הנר"ן (השמן) והחלק המקיף, האור שלמעלה מהכלי.

 

למה אהרון ידליק את המנורה ולא משה בעצמו?

משה הוא "חד מעמי". משה ימות והמטרה זה שישראל יוכלו להיות קשורים לה' ללא מתווך כמו משה. לכן, עליו להכניס את ההשגה שלו: הקשר בין הגוף לאור המקיף, לעבודה יום יומית שלהם. או יותר מדויק למי שעושה את העבודה עבורם (הכהן).

הכהן, איננו מודע למה שמשה השיג. הכהן, אהרון הכהן, יותר קרוב לעם , לגופם, לדאגותם האינטימיות, הפנימיות. ועל משה להודיע לאהרון כי עליו לעשות פעולה שמסמלת ההקשר העליון בין ישראל לאור המקיף שלהם! בין ישראל לסגולתם העליונה.

לכן כתוב "ואתה..הקרב אליך את אהרון אחיך" זאת אומרת, מקרב אותו להשגה שלך, כדי שיבין במה מדובר. לכן, אהרון הוא זה שידליק את המנורה. וזאת כל יום. עבור כלל ישראל. אבל יעשה את זה בצנעה, בתוך ההיכל שאין אדם רואה אותו. אבל כולם יודעים שדבר כזה קיים. כולם יודעים שיש אור מקיף. אבל אין להם להיכנס לתוך הידיעה המעמיקה בקשר לנבחני אור זה.

 

 

 

מתברר שהמעלה שהשיג משה , ושבזכותה ה' סלח ומחל לישראל. המעלה שהתבטאה בהעלמת שמו של משה בסדרה שלנו, דווקא קשורה למצוות הדלקת המנורה: החיבור בין הגוף והאור. העלאת הנרות. העלאת האדם ליחידה שלו!. לכן, לא רק בגלל שמשה נפטר בשבוע זה , ב7 באדר, פרשתנו היא זאת שנבחרה להעלאת מדרגת השגתו. (כי הרי אנו קוראים את הסדרות האלה בסדר הזה , בקצב הזה, ובעיתוי הזה, רק לאחרונה בהיסטורית המסורת!). אלה, בגלל שפרשת הדלקת המנורה היא ביטוי להעלאת דרגת משה בהשגתו.

 

לכן משה הוא זה שאחראי לחינוך הכהנים בתכלית העבודה. רק משה שהשיג את מעלת עם ישראל יכול להנחות את אלה שיעבדו בקשר המקרב את העם לה'. וזה מאוד קשור לבגדי הכהונה:

 

בגדי הכהן

הכהנים עובדים את ה' באהבה. הם מלאי חסד ורחמים. בגלל זה, הם זקוקים להגנה גדולה.

כי סכנת האהבה הגדולה היא שלא ישתמשו בה לצרכים רעים. וכל הכוחות הלא רצויים, יונקים משפע האהבה הזו. לכן, חייבים להגביל את החסד לתוך יראה. היראה היא לא המטרה אלא האמצעי לאהוב כמו שצריך.

הבגדים הם מסמלים את הגבולות של האדם. הבגדים מסמלים את היראה. לכן יש הקפדה שדווקא האנשים שעובדים באהבה, יתלבשו באופן מסויים. שהאהבה שלהם תהיה במסגרת היראה של בגדיהם.

הלויים, הם עובדים ביראה, לכן, אין הקפדה על בדגיהם!

משה הוא זה שצריך "להלביש" את הכהנים. משה יודע מה הן ההשלכות בתחומים הרחוקים. הוא יכול לתת הנחיות , להלביש, את הרצונות והאהבה של האנשים.

ביום כיפור, הכהן מלא כבר ביראה. לכן, הוא לובש בגדי לבן. בכניסה לקודש הקודשים, היראה כל כך גדולה שהיראה של בגדי הזהב איננה צריכה .

 

 

שמן זית זך

למה החלק של ישראל בכל הסיפור הזה הוא רק להביא שמן זית?

המדרשים מרבים להשוות את עם ישראל לזית.

כדי להוציא את השמן מהזית, יש לכתוש אותו, ללחוץ עליו, להעמיס עליו שק אבנים,,,

כך עם ישראל, צריכים לפעמים לעבור ייסורים כדי להסיר מעליהם את כל הקליפות המפריעות לטוב שבהם לצאת לפועל!

 

 

 

 

תצוה נה

בע"ה ו אדר א התשע"ד

מישל בן שושן

תצווה נה

 

למה כותרת זו עבור כל הסדרה?(לע"ד)

שני הפסוקים הראשונים של הסדרה נראים ממש לא רלוונטיים.

  1. כבר בהתחלת סדרת "תרומה", היתה הוראה לבקש מישראל להביא שמן למאור
  2. לא רואים את הקשר עם הנושא הבא: בגדי הכוהנים!

נראה שנושא הסדרה הוא הגדרת הצורך לצוות. מה משמעות ה"מצווה". אני אנסה להוכיח זאת:

  • רש"י הוא הראשון, לדעתי, שהעלה את השאלה הזאת. והוא עונה בדרך רמז: הדיבור המחיל הראשון שלו הוא "ואתה תצווה- זך" והוא מפרש את המילה "זך"= בלי שמרים. אבל מה עושים באותו דיבור המתחיל המילים :"ואתה תצווה"? נראה לי שרש"י רוצה לרמז שאם אנו רוצים לדעת מה המשמעות של המצווה, יש לשים לב לתהליך הפקת השמן מהזית!!

 

משן זך כתית

כדי לקבל שמן איכותי להדלקת המנורה, אסור לקחת שמן שמפיקים אחרי דחיסת הזית. יש לקחת את הזיתים הכי בשלים, כאילו השמן עומד לצאת מאליו, ולתת להם מכה (כתית) קטנה , רק כדי להוציא טיפת שמן ראשונית. הטיפה הזאת תהיה זכה ובלי שמרים.

כך הוא האדם: כדי שיצא השמן הטוב שיש בו, הוא זקוק ללחץ  מתון! אכן, לאדם הרבה שמרים, תאוות, עצלנות, אינרציה, יצר הרע, שמפריעים לו להוציא את המיטב מעצמו. לכן, יש להפעיל עליו לחץ. אבל אסור להשמיד באותה הפעולה את החופש שלו. כי המטרה היא לא לקבל רובוט ש"יקיים את הצו". להיפך, המטרה בבריאת האדם, היא לקבל יצור חופשי דיו כדי שייקח על עצמו אחריות, שיהיו לו רצונות, יוזמות, תגובות,..שיהי שותף לבורא, ויקיים איתו יחסים פוריים בנוגע לבריאה ולמשמעות החיים בה. לכן, אסור ל"מעך" את רצון האדם על ידי מצווה כפייתית. אבל מצד שני, יש צורך במצווה כי האדם לא יכול בלי! בדיוק כמו שזית זקוק למכה קטנה אבל לא למעיכה גמורה , כדי להוציא השמן המבוקש!

 

להעלות נר תמיד

גם כאן רש"י גאוני: יש להדליק את הפתילה כדי שתהיה הרגשה כאילו השלהבת עלתה מאליה ! אם מדליקים את הפתילה על ידי אבוקה שתשרוף הכל, אכן נצליח להדליק אבל זו תהיה כפיית הדלקה! יש צורך לעזור להדלקה אבל יש לשמור על הפתילה וה"רצון" שלה, כאילו האש באה ממנה! בדיוק כמו שהמצווה מנסה לעשות לאדם: הבורא מחקה שהאש תבוא מתוך ליבו של האדם, אבל יש צורך להדליק אותו בעדינות!

 

דבר- צו

יש הבדל גדול בין פרשת תרומה לפרשת תצווה:

פרשת תרומה= משכן משה= מדברים אל האדם האידיאלי. בונים עבורו משכן אידיאלי. יש רק "לדבר" איתו, והוא ידע מה לעשות מ"נדבת ליבו". המשכן הוא מקום מפגש עם האלוהים. אין רשעים, אין שמרים..

פרשת תצווה= משכן אהרון= מדברים אל האדם המציאותי, הרגיל. זה שחוטא, זה שיש בו שמרים. המשכן הוא משום כפרה של חטאים. יש בו בגדי כהנים שמכפרים על כל מיני חטאים, יש כהנים שגם הם מכפרים ומטפלים בבעיות האנשים. יש מזבח קטורת שכולל רשעים (חלבנה). יש קרבנות לכפר..ולכן, יש צורך ב…"מצוות"! ולא רק בדיבורים! או רמיזות! האדם הרגיל זקוק להנחיות ברורות ואפילו להפחדות, ללחץ, למצוות! למה? כי יש בו שמרים, יש בו כליפות וכדי להוציא השמן הזך ממנו, יש ללחוץ עליו קצת.

אבל,יש חשיבות עצומה בתיאור המטרה האידיאלית: שהאדם יהיה חופשי ושהשמן יצא מרצונו ומיוזמתו! אסור שהמצווה תגרוס את רצונו של האדם!! זה פרדוקס לא קטן אבל טבעו של האדם הוא הפרדוקס! הוא כמו זית שיש להוציא ממנו שמן מרצונו! קל יותר לאדם לפעול כאילו הוא "מצווה" כאילו הוא עבד, שיש לו לעשות רק את מה שאומרים לו, ולהסתפק בכך. יש המון "דתיים" שמרוצים ממצב זה. אין לחשוב, להפעיל ביקורת, אין להפעיל אחריות. יש "רק" לקיים מצוות!

ההגדרה של המצווה לפי הלימוד לעיל, מהווה בעיה עבורם! כי הוא בעצם מגדיר את המצווה כצורך חיוני אבל לא רצוי לכתחילה! כלומר, הרצון העמוק של הבורא הוא שלא יהיו מצוות! שהאדם יוציא את שמנו מתוך התלהבות, ונדבת ליבו! לכן, המצווה צריכה לתת לי הנחיה על מה הוא רצון ה' אבל אני נשאר עם הצורך להוציא את השמן שלי מתוך אהבה והתלהבות! לתת מה שבאמת קיים בתוכי. המצווה באה רק כדי לעזור לי להתגבר על השמרים שבי! ולא יותר מזה! המטרה היא באמת כמו שכתוב בסדרת תרומה :"דבר אל בני ישראל ויקחו…" אבל האמצעי הוא "ואתה תצווה את בני ישראל ויקחו.."

להפוך כוהן לכוהן

הכוהן הוא אדם שיש לו תפקידים מיוחדים. הוא חייב להיות קשוב לרחשי ליבם של האנשים. הוא צריך לברך אותם באהבה! לכפר על כל אחד מהחטאים שלהם. אהרון נבחר כי היו לו תכונות מיוחדות של קרבה אל האנשים ורדיפת אחרי השלום.

אם כן, מי יערוב שהילדים של אהרון יהיו גם הם בעלי תכונות מיוחדות כאלה??

איך ייתכן שהילדים של אהרון יהיו גם הם כוהנים??

מוזר מאוד שה' מצווה שהילדים של אהרון יהיו גם הם כהנים! זה קשה ביותר! לגרום להם להפוך לכוהנים!! לכן יש כל מני מצוות מיוחדות, תקסים מיוחדים, בגדים מיוחדים, כל מני מצוות שאמורות לעזור לכוהנים להיות באמת כוהנים!!

 

להפוך יהודי ליהודי

אבל יש לנו אותה הבעיה עם ההוויה היהודית: אם ה' בחר באנשים מסוימים למלא תפקיד מיוחד. אז מי יערוב שהילדים של האנשים האלה ימשיכו בדרכם של האבות?? הרי מדובר בדברים שבאים מהלב, מהאמונה הפנימית. איך אפשר לכפות לזרע אברהם יצחק ויעקב להמשיך את מידותיהם ודרכם של האבות??

זה מסביר ריבוי המצוות הכפויות על היהודים, כדי לתת להם הזדמנות להיות את מה שהם אמורים להיות!! ולצפות מהם שזה יעשה מתוך אהבה!!

 

להפוך אדם לבן אדם

אבל אותה הבעיה כבר קיימת בבריאת האדם עצמו: מטרת הבורא היא לקבל מולו אדם שיהי ראוי לשם זה! שהאדם יהיה אנושי, שיהיה בן אדם! זה לא פשוט בכלל!!

 

הנושא העיקרי הסדרה

לכן, נראה לי ש"הפיכת הכהנים לכהנים"  היא בעיה לא פחות קשה מהפיכת יהודי להיות יהודי ולהפיכת אדם להיות ראוי לשם אדם! והאמצעי לזה הוא "המצווה"! ישנם מצוות לכל בני אנוש. בין שאלה מצוות כתובות בכל מיני דתות , כמו מצוות בני נוח בתורה, או מצוות טבעיות, כמו המוסר וחוקי מדינה, וכל מני מצוות שהאדם מקבל על עצמו או שכופים עליו. כל אדם הוא כמו זית שי להוציא ממנו את השמן, בלי לבטל את היותו בן אדם בעל רצון ובחירה!

 

אותיות התורה הן זיתים (נה)

ה"נאות הדשא" ממשיך רעיון זה וטוען שכל אותיות התורה הן כמו זיתים: יש ללחוץ עליהן כדילהוציא מהן את ה שמן! יש לדרוש האות, המילה, הפסוק. לטחון אותם בלי להשמיד אותם, אבל יש לאדם לעשות פעולות כדי להוציא מהם משמעויות ומסרים. התורה הכתובה היא כמו הזית. השמן לא יצא לבד!

מנצפ"ך

הן חמשת האותיות הסופיות. אומרים שאין להן לבושים. כלומר, האותיות האלה הן רמז לזה שיש בכל שאר האותיות שמן בפנים: הראייה היא שהן השמן עצמו!

לאות נון רגילה, יש לבושים. היא בתוך המילה, מכוסה. על הקורא והלומד לגלות את השמן שיש בתוך האות הזו. אבל יש צורה אחרת של האת הזאת, הנון הסופית, שהיא נותנת כבר , לבדה , את השמן. היא נמצאת בסוף המילה, ומשם, השמן כבר נוזל מאליו!

לא לכל אות יש אות סופית שמגלה צורה של שמן נוזל לבדו. רק חמשת האתיות האלה, באות להעיד על האפשרות הקיימת בתוך כל אות.

לכן, אומרים המקובלים ש מנצפ"ך הן אותיות הגאולה! כי הם מורות על המצב האידאלי הגמור. השמן כבר יצא! עד לשלב הזה, האדם זקוק להרבה עבודה ובירורים כדי להגיע לשם. זה הבירור של האותיות הרגילות כדי להוציא מהן את שמנן!

מכאן, ניתן להבין את הגימטרייה שעושה הנ"ה

 :שמן ז"ך כמניין 27 האותיות (22אותיות רגילות+5הסופיות)

 

ואתה תצווה (נ"ה)

למה המילה  הראשונה היא "ואתה" שואל הנאות הדשא? למה עניין המצווה והזית קשורים למשה?

כי משה הוא סמל האדם שידע להבדיל את עצמו מהשמרים! הוא פרש מהחומריות (זה לא מומלץ לאף אחד אחר!). שמו, "משה" פירושו "מן המים משתיהו" מובדל מהמים. כמו השמן! מובדל מהשמרים ומהיצר הרע. משה יכול להוות אידיאל עבורנו. שנדע לאן ניתן לשאוף. בלי לוותר על האנושיות שלנו ובלי לוותר על תאוות הגוף והשמרים הרגילים שעושים את החיים האנושיים! אבל יש ללמוד להוציא השמן ולהתעלות כמו השלהבת מהפתילה!

תצוה לעד

13-02-08

מישל בן שושן

 

תצווה העד

 

ואתה (משה!) תצווה ..ויקחו אלך שמן ..למאור.

למה שמן המנורה  שייך למשה? הרי אהרון ידליק!

למה אין שם משה בכל הסדרה שלנו?

לפי הנציב, יש שתי בחינות שונות:

  1. הארון: מסמל את התורה שבכתב ואת התורה שהתקבלה בעל פה מאת ה'. וגם אפילו כל מה שאפשר להבין בעזרת הסברות ההלכתיות הנגזרות מחוקי הפרשנות הרגילה של התורה.
  2. המנורה: עם שבעת החכמות שלה: מסמלת את הכוח החידוש של האדם. למצוא דברים שלא נאמרו עד עכשיו. שלא התקבלו בקבלה. הנציב קורא לזה כוח "הפלפול", בזה שזו הכוח לחדש ממש.
    • כוח הארון ניתן …לאהרון!: כי הוא יודע טוב מאוד לחנך, להורות, להסביר את ההלכה לעם. הוא יודע להסביר את מה שכבר התקבל וברור בתורה.
    • כוח המנורה ניתן..למשה! : כי משה יכול להמציא, לחדש, לראות את המצב מרחוק ולהחליט על חידושים אפילו בהלכה. נכון, משה הוא לא האדם המתרגם והמעביר את דבר ה' בלבד., יש למשה כוח חידוש עצום.והוא עדיף על כוח התורה של אהרון.

 לע"ד,נראה:שלא כתוב :"ויאמר ה'…." אלא :"ויאמר ה' אל משה לאמור".

נכון שה' דיבר עם משה, אבל הוא נתן לו מרחב תמרון עצום לגבי מה משה יגיד, איך הוא יגיד, מה לעשות. וזה הפירוש "לאמור"!

יש לנו ביד את "תורת משה". משה הוא המחדש ולא רק המעביר!

למשה כוח המנורה. יש לו לטפל בחומר התדלוק! השמן!

אבל התחזוקה של ההדלקה, העברת הרעיון והסברתם , ניתן לאהרון שידליק את המנורה.

מעניין לראות שילדי משה לא יצאו תלמידי חכמים. כי למשה יותר כוח ההמצאה, החיפוש, הספק, המצאת דרכים חדשות. וזה, קשה להעביר לילדים!. אבל , לאהרון הרבה יותר קל להעביר לילדיו את החוקים הברורים, הדברים הידועים והמקובלים. לכן כל הזמן מדובר על "בני אהרון" ולא על "בני משה". דרך אגב, משה הוא לא "מורנו" אלא "רבנו"! הוא הממציא רעיונות חדשים הוא אחראי על התכניות הוא הרב. אהרון לעומתו  הוא המורה! לשניהם כוחות שונים ומשלימים!

פרשת תצווה היא הפרשה של אהרון. ומהרגע שיש לנו את השמן מאת משה, עוסקים  רק באהרון בכל הסדרה!

בבית שני, כוח הפלפול התרבה. לכן , בזמנו , אירע נס חנוכה. כה בכסלו הוא תאריך מיוחד בלוח העברי מאז ומתמיד, ובו מוכן כוח הפלפול והחידוש .לכן  המדרשים מתארכים את בניית המנורה בכ'ה בכסלו!

לכן מדובר בפרשת פקודי (לט-לז)על "נרות המערכה" היא המערכה של חנוכה, בכ'ה בכסלו!!

כפתור ופרח: החידוש וכוח המנורה מסומל על ידי כפתור ופרח: אולי כדי להסביר שהחידוש נמצא ככפתור, בכוח בתוך האדם, והוא מוציא אותו לפועל כפרח היוצא מן הכפתור שלו.

כשרבי טרפון היה שומע חידוש יפה ומשכנע היה אומר :"כפתור ופרח"!

 

בגדי אהרון לכבוד ולתפארת

הבגד עושה את הכהן! למה? הנציב מביא שתי  סיבות:

  • כדי שהכהנים  ומי שרואה אותם ,יבינו שהכבוד הראוי להם נובע מהחלטת הבורא ולא מדעת הכהן הרוצה להתעלות מעל כולם
  • כדי שהכהן עצמו יתנהג בצורה נאותה ומכובדת כשירגיש הבגדים והתפארת שבהם

 

 

פיתוחי חותם (כח-יא)

בנוסף לשם של השבט, היה גם ציור מיוחד לשבט, כמו "לוגו" שהיה חרוט על האבן בחושן ובכתפיים.! למה??

 

ושכנתי בתוך בני ישראל..(כט-מה עד מו)

אין עשיית המשכן גורמת את נוכחות ה'! אלא היא מאפשרת לבני ישראל להכיר , להרגיש, לדעת שה' בתוכם. אבל הוא בתוכם תמיד!

אפילו במצרים ה' היה נוכח בתוך בני ישראל. הוא לא היה צריך להוציא אותם כדי להיות להם לאלוהים. אלא שהם היו צריכים להבין זאת. ולכן הוא הוציא אותם ממצרים כדי שיתחילו להבין שהוא נמצא! ולכן כתוב שהוא " הוציא אותם ממצרים כדי להיות להם לאלוהים". כאן גם כן, המטרה היא שישראל יבינו שה' נמצא בתוכם אפילו ללא הימצאות המשכן!

המשכן הוא רק אמצעי שיכול להסביר להם זאת!

לא בטוח שישראל הבינו נכונה את מטרת המשכן והמקדש!

העיקר היא לא המקדש. המקדש הוא רק אמצעי להבנת המצאות ה' , בתוך בני ישראל!

 

מזבח הקטורת(ל-א)

למה הוא מתואר רק פה ולא בפרשת תרומה?

מזבח הקטורת מסמל את היחסים בין בני האדם. אומרים שהוא מכפר למשל על לשון הרע. שהוא מעלה את זיכרון גמילות החסדים.

בניגוד לכל שאר כלי המקדש הוא לא עוסק בתורה או בחכמה או במלכות או אפילו לא בעבודה. מזבח הקטורת הוא בתחום הגמילות חסדים, זאת אומרת בישרות ובטוב הלב, שבני האדם מגלים כלפי זולתם.

לכן , אומרים שמה שאפיין את משכן שילה היתה הקטורת: לא כוח התורה והחכמה! הכהנים היו בורים ועמי הארץ שם. ובכל זאת, משכן שלה התקיים בזכות זה שהעם התנהג יפה אחד עם השני. בזכות הגמ"ח!

לעומתו, המקדש שהיה בירושלים עמד על כוח התורה, הלימוד, המלכות, כל המימדים השכליים, האינטלקטואלים, המדיניים, הפולחניים, היו בולטים. שם הבליטו את מזבח החיצון והמנורה!

  • הקטורת עצמה מסמלת את החיבור בין 11 סוגי האנשים הקיימים בעם!
  • לקטורת יש גם מימד מיוחד: אין בה שיעור מן התורה: בניגוד לכל שאר הכלים, העבודה בה איננה תלויה בכמות מוגדרת של סמים! כך גמילות החסדים, אין להם שיעור. חכמינו כן נתנו בכל זאת שיעורים לקטורת , אבל התורה לא!

לכן נראה לי, מזבח הקטורת מופיע בפרשה שלנו: פרשת הכוהנים שהיו צריכים לטפל באנשים ולכפר על חטאתם. בגדי הכהנים גם הם היו מכפרים על מידות בני האדם. אהרון היה רודף שלום, מטפל בעם ובאנשים!

כמו שאר פרטי הפרשה שלנו

 

 

בע"ה ו אדר א' התשע"א

מישל בן שושן

 

תצווה לעד

 

למה ציווי בניית מזבח הקטורת מופיע רק בסוף פרשת תצווה ולא עם שאר הכלים בפרשת תרומה?

 

ה"אור החיים" הקדוש מעיר:

מזבח הקטורת הוא הכלי היחיד שנגנז על ידי שלמה המלך בבניין המקדש. אהרון בנה מזבח קטורת העשוי כולו מזהב (ולא כמו זה של משה שעשוי מעץ שיטים מצופה זהב). ולא השתמש בכלל בזה של משה! בניגוד לכל הכלים האחרים, ששלמה עשה אותם מחדש, אבל הוא השאיר אותם לשימוש עיקרי בבית המקדש, מזבח הקטורת נגנז על ידו!!

וזה היה כבר מרומז בתורה. על כל כלי נאמר: ועשה" (עבור משה) וגם "ועשו"(עבור הדורות הבאים, כמו שלמה בזמנו). מכוח זה, שלמה שינה כל מיני דברים בבניין המקדש, וזה היה "כשר"! הוא למשל, בניה שני כרובים נוספים, גדולים מאוד, שעמדו על הרצפה, בקודש הקדשים, וכיפו בכנפיהם על הארון ועל שני הכרובים "הקטנים" מעל לכפורת שבנה משה!!

 

נראה לעניות דעתי, לאור הפירוש הזה, שההוראה לבנות מזבח קטורת, נתנה מחוץ לסדרת הכלים אחרים, בסוף פרשת תצווה, כי זה כלי שכל דור , לפי מצב הדור שלו, צריך לבנות אותו מחדש!

מזבח הקטורת בא כדי לאגד את כל עם ישראל ביחד. הקטורת, היא סמל ערבוב כל סוגי האנשים המרכיבים את עם ישראל ביחד. כמו שאומר הזוהר, שהקטורת היא "קטורא דכולא", הקשר בין כולם.

העבודה המיוחדת לקשור את כל חלקי העם, היא , כנראה, עבודה שבכל דור צריך לחדש אותה בצורה שונה! ואי אפשר להשתמש בקשרים שהיו נכונים בדורות הקודמים . בכל דור צריך להמציא קשרים חדשים!!

 

תרומה

בע"ה כט שבט

מישל בן שושן

 

תרומה אה

 

 

 

וידבר ה' אל משה לאמר : דבר אל בני ישראל ויקחו לי תרומה…

 

  1. למה "לאמר"+ "דבר" אחד היה מספיק. או "לאמור", בלי "דבר אל בני ישראל" או ההיפך!

לאמור= אני נותן לך רשות להעביר את מה שאני אומר לך כאן. הגמרה לומדת מכאן שאדם שמספר דבר אישי לחברו, מובן מאיליו שאסור לספר זאת לאחרים. אפילו אם הוא לא אומר לו במפורש "אל תספר לאחרים".בלשון הגמרא (יומא ד:):" כל דיבור הוא בבל תאמר". ה' אמר דברים שונים למשה. הרבה דברים , אסור לו למסור אותם לאחרים. ויש דברים שיש לו רשות להעביר הלאה. כמו שהיה אומר עמנואל לווינס "מהמילה "לאמור" אני לומד שיש דברים ש"לא-אמור"! כמו שיש לבן מסביב לאות השחורה, כך יש את ה"לא נאמר" שהוא לא פחות חשוב מה"נאמר". אבל חייבים את ה"נאמר" כדי להחזיק את ה"לא נאמר"! אם אין אות שחורה, אין לבן מסביבה! אם אין תורה שבכתב, אין תורה שבעל פה. למרות שהתורה שבעל פה היא העיקר!

מכאן שה "לאמר" בא רק כדי לתת רשות למשה להגיד את הדברים האלה. אבל זה לא אומר שיש מצווה להגיד לבני ישראל! על המצווה בא הכתוב ואומר:"דבר אל בני ישראל".

  1. אם כן, "דבר אל בני ישראל" היה מספיק! אם יש מצווה להגיד,ברור שיש לי "רשות" להגיד!

נראה לי להשיב כך: איך משה ידבר אל בני ישראל? מה הוא יאמר להם? נראה שהכתוב נותן חופש פעולה למשה: משה צריך לדבר אל בני ישראל ומתוך הדיבור הזה, העם צריך להבין מאיליו שהוא צריך להביא תרומה, מתוך נדיב ליבו!! ולכן יש את ה"וו" במילה "וייקחו לי" כלומר, אתה תדבר אליהם, והתוצאה צריכה להיות שייקחו לי תרומה!

  1. זה דבר קשה מאוד לצוות על דבר שצריך לעשותו מתוך "נדבת לב"! זה כמו לצוות לאהוב! איך אפשר להפגיש את רצון ה' ורצונו של האדם?? זו , נראה לי, השאלה המרכזית. במידה ונצליח, אז יש "התרוממות" (והתרומה גורמת להתרוממות)האדם לקראת האלוהים ויש הזמנה לאלוהים לרדת אל האדם : "ושכנתי בתוכם". בלי נדבת הלב אין תרומה אמיתית ובלי תרומה אין מקדש!! זאת אומרת שהכל תלוי בצורת דיבור של משה אל העם!! ואת זה, משה צריך ללמוד מהאלוהים: כמו שהאלוהים הצליח לפתח אצל משה אהבה וקשר עם האלוהים, על ידי ה"נאמר אליו" ועל ידי ה"לא נאמר "! כך משה צריך להתייחס אל בני ישראל כדי שאולי הם יצליחו להגיע למצב של "נדבת לב" שיאפשר התעוררות מלמטה והתעוררות מלמעלה.
  2. לסיכום: ה"לאמור" של ה' אל משה יכול לאפשר למשה למצוא את המילים המתאימים והרמזים המתאימים ב"דבר אל בני ישראל". זה יכול להביא שישראל יביאו מתוך נדבת לבם ומרצונם הטוב את התרומה. זה יכול לגרום להם להתרומם. וזה יכול לגרום לאלוהים לשכון בתוכם! זה יצור מפגש עדין (כי הוא דורש עבודה תמידית) שקוראים לו "המקדש". (זה כל כך קשה , עד כדי כך ששני בתי המקדש נחרבו!! בגלל "שימוש לא נכון"!).
  3. הערה: למה ה"אור החיים" מסביר את עניין ה "לאמר- דבר אל בני ישראל" דווקא עכשיו, במקרה התרומה? נראה לי שזה בגלל שהתרומה מבטאת הכי טוב את הבעייתיות של מסירת הצו האלוהי לאדם שאמור לעבוד מתוך אהבה.

 

 

הא"ה מביא עוד פירוש(מתוך ילקוט הראובני): "דבר אל בני ישראל"= ולא תמנה ערב רב!! כאילו חושבים כבר עכשיו על סכנת חטא עגל הזהב (המיוחס לערב רב)! המשכן עצמו מהווה סכנה ענקית של עבודה זרה ויש מעכשיו, מהשלבים הראשונים שיגרמו לכל התהליך, לדאוג לסכנות של אי הבנת העניין של המקדש.

 

 

 

 

 

מאת כל איש אשר ידבנו לבו תיקחו את תרומתי

 

רש"י מביא הפירוש שמדובר כאן בשלוש תרומות: שניים של מחצית השקל(לאדנים ולמימון הקורבנות), שהם "חובה" ואחת, לבניית המשכן שהיא "רשות", לפי נדבת הלב. אבל לפי הא"ה, גם התרומה הזאת, התלויה בנדבת הלב היא "חובה"!! כשצריכים להכריח אדם לתרום, צריכים שני אנשים לבוא לקחת ממנו את הכסף או שלושה אנשים אם יש "לאמוד" כמה כסף האדם הזה צריך לשלם לפי עשרו. במקום שלושת האנשים האלה, יכול משה לבדו לאמוד ולגבות. וזה פירוש "דבר אל בני ישראל": דבר- מלשון "דבר אחד לדור", כלומר מנהיג. משה , או אדם ממומחה יכול להחליף שלושה אנשי בית הדין שיבואו להכריח אדם לתרום.

מכאן, שיש מקרים שיכריחו את בני ישראל לתרום , גם את תרומת המשכן מנדבת לבם!!

ישנם שני מקרים:

  1. או שבאמת האדם מעצמו ירצה לתרום בעין יפה. האדם הזה מוכר כאיש נדיב מאוד. רק אז , תרומתו תיקרא "תרומתי". כלומר שבאמת זאת תרומתו האישית והרצונית.
  2. אבל, אם מכריחים אותו לתרום, זה יהיה רק "תרומה" ולא "תרומתי". זה מסביר את סוף הפסוק "תיקחו את תרומתי"!!
  • בדרך הרמז, ה"תרומה" היא הנשמה של האדם!:

ה' נתן לאדם את חייו. את נשמתו, את נפשו. אבל מהרגע שהאדם חי, הוא מרגיש שנשמתו שלו היא. האם האדם יוכל להכיר טובה לבורא ולהחזיר את נשמתו לבורא?? לא שימות חס ושלום, אבל שיהיה מוכן להכיר בזה שהבורא הוא זה שנתן לו את חייו ושמשגיח עליו ? אם כן, זה "ירומם" מאוד את נשמתו!! נשמתו תהיה באמת "תרומה". האדם יתקרב לה' בזה שיתעלה למפגש של קדושה. ההתרוממות הזאת תיעשה על ידי מעשה התרומה.

במקרה כזה, אז גם הבורא מוכן לרדת ולתרום מאצילותו כדי להתקרב לאדם.! וזאת תהיה  "תרומתי" כלומר, התרומה של הבורא לאדם!!

 

זהב וכסף ונחושת….ואבני שוהם

למה אבני החושן באים בסוף הרשימה של 13 החומרים שצריכים ישראל להביא? הרי הרשימה הזאת סדורה לפי חשיבות ערך כל אחד. והאבנים הם בערך גדול מהזהב עצמו! היו צריכות לבוא בראשונה ברשימה!!

אלא שבגדי כהונה אין מועלים בהם(יומא סט.). כלומר, מותר להשתמש בהם בלי שזה יקרא "מעילה". כל שאר החומרים המשמשים לבניית המשכן ,אסור להשתמש בהם לצורך אחר והגונב אותם עובר באיסור מעילה!

 

ועשו לי מקדש

למה הוא נקרא גם משכן וגם מקדש?

המטרה היא לבנות מקדש.

בינתיים, במדבר, נבנה משכן, ויותר מאוחר,נבנה בית למקדש. ובכל הזמנים תישאר המצווה לעשות מקדש.

ושכנתי בתוכם

המשכן , מקומו במרכז המחנה וכל ישראל יחנו מסביב! (פירוש פשוט מאוד למילים שהולידו ספרים שלמים של דרשות!)

 

ככל אשר אני מראה אותך את תבנית המשכן..

בפרשה שלנו, סדר הבנייה אמור להתחיל בארון, בכלים ולבסוף בקרשים וביריעות. אבל, בפרשת ויקהל, זה יהיה ההיפך: בצלאל לא הסכים להתחיל בכלים. הוא טען שצריך קודם כל לבנות המסגרת החיצונית ואחר כך הכלים. משה יאמר לו, לפי המדרש שיפה דיבר! ושכך הוא שמע מפי ה' !! איפה הוא שמע זאת? בפסוק שלנו!!

קודם כל, ה' הראה למשה את המשכן בתבנית כך שכל הבית היה בנוי במראה הזה. ורק אחר כך הוא התחיל לפרט את הכלים הנכנסים בתוכו!

ובכל זאת, למה יש הבדל בסדר הדברים?  כי ה' יודע את מטרת המשכן והדבר העיקרי, הארון עם לוחות הברית. ומתאר את המוקד בראשונה. אבל, מאחר שהוא לא רוצה שבני האדם יגעו בלוחות, אלא שיהיה להם יחס של קדושה לארון, אז הוא מתאר הכלים האחרים (מנורה, שולחן, מזבח) שדרכם, האדם יוכל לעבוד ביחס של קדושה (כלומר בדרכים עקיפות, בשמירת מרחק, דרך העולם הגשמי- האכילה, הראייה, הריח,,).

אבל האדם העובד , צריך לעבוד ולבנות המשכן מהחוץ אל הפנים.

לע"ד: במדרש, משה אמר לבצלאל: "בצל אל הייתה". כלומר, אתה בצלאל הבנתה את הפסוק "את תבנית המשכן ואת תבנית כל כליו וכן תעשו",כך: קודם כל המשכן ורק אחר כך הכלים. ה' אמר שני דברים למשה: קודם כל הוא אמר את הפסוק שלנו (שבו המשכן קודם לכלים) ואחר כך הוא פירט את הכלים והמשכן. כאילו יש כאן שני פנים שונים לדיבור ה': הנסתר, והנגלה. ה"צל" וה"שמש"! התורה מפרטת הנגלה (הכלים לפני המשכן) אבל היא הקדימה את הפסוק שלנו שבו המשכן קודם לכלים ברמז. המחמאה של משה לבצלאל היא שהוא יכול להבין מה הוא הנסתר , הצל, מתוך הציווי של הנגלה. וזו הסיבה , כנראה,לבחירת בצלאל .

 

וכן תעשו

למה בתי המקדש של שלמה ושל עזרא היו שונים מהמשכן, לפחות במידות שלהם? לפי הרא"ם, התבנית הכללית חשובה ולא המידות. אבל עבור הא"ה קשה לקבל הסבר זה כי הרי המידות נתנו בהקפדה בדיוק כמו צורת הכלים. אבל הוא מקבל את הגמרא שאומרת ש"המידות לא מעקבות" והצורה כן מעקבת! ונשארנו עם עצם הקושיה!!

 

 

בטבעות הארון יהיו הבדים לא יסורו ממנו

לפי הא"ה היו ארבע טבעות מולחמות בארון. בתוך הטבעות, נכנסים עוד טבעות "חופשיות" ובתוך הטבעות החופשיות האלה נכנסו הבדים!וסה"כ היו שמונה טבעות!

במימד הרעיוני,לע"ד, בדי הארון שהיו גם בבית המקדש הקבוע ולא רק במשכן, מסמלות "הניידות של התורה" שאין התורה מקובעת ושיש לקחת אותה לכל מני מקומות ולכל מני מצבים ולכל מני חידושים ולכל מני פנים .

 

ואת המשכן תעשה עשר יריעות.. (כו-א)

מעניין מאוד שהיריעות, שהם הגג של הקודש, נקראים "משכן"!!כמו שקוראים לבית, בהרבה שפות  "גג"! "יש לי גג" פירושו "יש לי בית"! לכן, חשיבות היריעות כל כך גדולה עד כדי כך שהם רומזים על שם ה'!!

יש שכבה ראשונה של יריעות המורכבת  מבד (שש משזר תכלת וארגמן..) חמש יריעות מחוברות מצד אחד וחמש יריעות אחרות מצד שני וכולן מחוברות על ידי לולאות וקרסים. כל יריעה , רחבה 4אמות ואורכה 28 אמות.

השכבה השנייה עשויה מעורות עיזים. 5 יריעות מחוברות מצד אחד ו6 מהצד השני.

עליהן היו עוד שתי שכבות של יריעות יותר קטנות.

שתי השכבות הראשונות מסמלות את שם ה':

  1. השכבה הראשונה היא מסמלת את האותיות "יה":
    • רוחב כל יריעה :4אמות. אלה ארבע אותיות שם ה'. וכן לכל אדם, יש ארבע אמות מסביבו הכנויות לו כששם ה' נקרא עליו. וכן, רשות היחיד נקבעת על פי רוחב (4) וגובה (10) כי יש עשר אותיות בשם ה' המלא (יוד- הי-ואו- הי)
    • השכבה הראשונה מסמלת את ה"חכמה".
      • "חכ"= 28 אורך השכבה הראשונה
      • "מ"=ארבע כפול עשר שדברנו לעיל
      • "ה"=חמש החסדים הנמשכים מהחכמה. והם חמש היריעות המחוברות ביחד.
    • אותיות "יה" הן חמש וחמש היריעות המחוברות:
      • אות "יוד" היא הפירוש של האות "ה"! כי היא כתובה "י- ו – ד" אם מוסיפים י' לד' מקבלים צורת ה' כך שגם היוד מסמל חמש במפורש
      • וגם ה' מסמל חמש בצמצום!
  1. השכבה השנייה של עורות העיזים מסמלת את שתי האותיות "וה"
    • היא מסמלת את הספירה "תפארת"
    • יש חמש יריעות ושש יריעות שהם ו' ה'!

הקרשים

"אין קרשים אלא קשרים"!!

שעל ידם יתאחדו כל הבחינות. אורך כל אחד עשר אמות שהוא המספר הכולל

והרוחב הוא אמה וחצי: כדי להצביע על הצורך להשלים את עצמו על ידי חיבור עם השני!! (כמו מצה וחצי!)

מנין הקרשים= 48 כמניין "ושמתי כדכד שמשותיך"(ישעיה נד-יב).

האדנים

על שם האדנות של ה'!

כי שם אדנ"י הוא המקבל את היסוד בתוכו, כמו האדנים.