מצרע מי

בע"ה א אייר התשע"ג

מישל בן שושן

 

מצורע מי

 

והובא אל הכהן

 

רש"י, בפירושו של הפסוק בספר בראשית:

"כל אלה שבטי ישראל" (בראשית מ"ט כ"ח)

מסביר שכל שבט כלול מכל האחרים. כלומר, לכל שבט יש אמנם מידה מיוחדת שהוא מתמחה בה. אבל יש בכל שבט גם קצת מכל המידות של כל השבטים האחרים, במינון מועט.

 

אם כן, בכל אחד מישראל יש גם את האפשרות להיות, לפעמים, "כהן"!!

 

מי הוא "כוהן"?

זה אדם שהוא מלא יראה וכולו עסוק בעבודת ה'.

מצב זה מחייב את הכהן להיות " בישוב הדעת בכל דבר קטן או גדול אם הוא רצון ה'"

וכל אדם יכול להיות כזה ברגעים מיוחדים. הוא יכול לנטות למצב זה ברגעים מסוימים. הכהן, אמור להיות במצב הזה כל הזמן. בזכות התורשה, החינוך והמצוות המיוחדות שיש לכוהנים.

 

מה הוא מצב הצרעת?

הצרעת באה כדי להוציא לאור בעיה של "אטימות", סתימה מסויימת, בנפש האדם. הסתימה הזאת נובעת מזה שהאדם הזה קיבע את עצמו בהרגל, בתפיסה מסויימת. הוא איבד את היכולת לראות את העולם ב"יישוב הדעת".

 

העבודה ביראה של הכהן, מחייבת אותו (או אמורה לחייב אותו!) להסתכל על כל העולם, בדברים הגדולים או הקטנים ביותר, עם מרחק מסויים.

הכהן צריך לשאול את עצמו כל הזמן אם המעשה או המחשבה שיש לו היא כרצון ה' או לא? לא להסתפק בהרגל. לא להסתפק במקובל. אלא בכל דבר, רצון ה' יכול להשתנות לפי הנסיבות. אחריות האדם היא להחליט אם מה שהוא עושה כרגע הוא נכון או לא! וזה דורש יראה גדולה ועמידה איתנה על יישוב הדעת! לא להיסחף אחרי רוחות נוחים של ההרגל או של ה"מקובל" או ה"ראש הקטן"!

 

לכן, העצה לאדם לצאת ממצבים של טומאת צרעת היא להידמות אל הכהן . הוא צריך להיכנס לתוך הנעליים של הכהן שיש בו!

כמו שהבדים של הארון נכנסים לתוך הטבעות שלו, האדם צריך להיכנס לתוך "הכוהן שבו".

זה מובן ההשוואה שעושה הזוהר בין שני הפסוקים:

"והובא אל הכהן"- "והובא את בדיו בטבעות"

 

עוד רמז למהלך הזה:

בתהליך טהרת המצורע, יש לשלח את הציפור החיה "על פנה השדה". לדעת הרמ"י, בחירת השדה דווקא ולא המדבר או הים, מראה שהאופק צריך להיות החופש הגמור של האדם מכל רעיון מקובע. אפילו לא אל עבר הים או המדבר שמסמלים את האהבה או היראה.

 

לע"ד:

יש במשפט הזה ("והובא אל הכהן"), סימן שהמצורע זקוק שיביאו אותו! כאילו הוא איננו מסוגל לבוא לבד! כלומר, בעיית המצורע היא שהוא איננו מודע לבעיה שיש לו. או שהוא איננו רוצה לצאת מהבעיה שיש לו! (זה קורא הרבה אצל אנשים שלא רוצים ללכת לרופא או שאינם חושבים שהם זקוקים לטיפול).

כל התהליך של ההחצנה של הבעיה אל עורו, יכולה לדחוף אותו לפעול! ואם הוא לא פועל, אז יש קריאה לסביבה שלו לדחוף אותו לטיפול!

ועצם הדחיפה לטיפול היא כבר חלק מהטיפול עצמו! כי עצם הבעיה היתה בסירוב או בהכחשה של הבעיה הפנימית!

מצורע נה

בע"ה ו ניסן התשע"ד

מישל בן שושן

 

מצורע נה

למה המצורע צריך לעבור שתי כפרות?

אחרי הטקס של הציפורים, על המצורע להביא עוד קרבנות "לכפרה". למה?

כי המצורע קלקל את יחסו כלפי החברה.

כל החלק הראשון מטפל בו, בחזרה בתשובה שלו כלפי עצמו.

אבל הוא גם צריך לכפר על הקלקול שגרם לחברה!

וזה מסביר את הכפרה האחרונה שלו עם הקרבנות.

 

הקבלה בין הצרעת ויציאת מצרים

ראינו בקובץ "צרעת אש" מהרב אורי שרקי שעם ישראל הוא המייצג את האדם כ"נפש חיה" ומצרים מייצגים את תרבות ה"נחש". הנחש הוא המצורע הראשון. הוא גרם לאדם וחווה לעבות את עורם. מכותנות אור, כולם פתוחים לאחר, נאטם להם גוף על ידי כותנות עור. הנחש, הצטרע על ידי עור עוד יותר קשה ואופקי.

כשהאדם חוטא בקשר לזולת, מזכירים לו זאת על ידי נגע בעור. כלומר, מזכירים לו שהוא חוזר להיות "נחש" אגואיסטי.

היציאה ממצרים היא היציאה מתרבות הנחש. גם התפילין הם סמל לזה (המצרים היו שמים נחש על מצחם ועל ידיהם- ואנו שמים דברי ה' במקום הנחש)

הנאות הדשא אומר אותם הדברים במילים אחרות:

יש תיקון של הצרעת על ידי יציאת מצרים:

 

מצרים- צרעת התיקון
שאת פסח
ספחת מצה
בהרת מרור
צרעת הבגד יצאו עם רכוש גדול, בין השאר שמלות. לתקן את הבגד המצרי.
צרעת הבית קריעת ים סוף: המים היו כחומה. ה' מסב (מסובב ומגן כבית) את העם ..ים סוף

 

מצרע לעד

6-04-08

מישל בן שושן

 

מצורע העד

 

*והובא אל הכהן(יד-ב)

 

המצורע שנטמא, יכול לא לרצות להיטהר. הוא יכול להעדיף להישאר כך , מתוך בחירה או ייאוש או דיכאון..

יש על החברה מצווה להוציא אותו ממצב זה ומביאים אותו להיטהר בעל כורחו."והובא" אפילו על ידי אחרים בעל כורחו.

דרך אגב, גם בטומאה, אם לא רצה להיטמא או להראות הנגע לכוהן, מכריחים אותו להיבדק ולטפל בעצמו.

מכאן שלא רק הכהן "מטפל" במצורע, אלא גם החברה כולה, סביבתו!

 

 

***וכפר עליו הכהן(יד-כ)

 

שלושה פעמים כתוב שהכהן יכפר עליו בשלושה מעשים שונים. למה?

יש לו שלוש כפרות:

  1. אחת על העוון שבגללה לקה בצרעת(ולכן יש הזאה על ידו, אוזנו, רגלו, שהשתתפו בעשיית העוון)(אשם)
  2. השנייה היא בגלל מחשבות רעות שהיו לו כשהוא לקה בצרעת: תרעומת על עונשי שמים, כעס על שהוא מקבל צרעת , …(אין צרעת יכולה להתקבל באהבה!).(על זה יש כפרה עם החטאת "וכפר עליו הכהן וטהר")
  3. השלישית היא על רפואה מהצרעת! שלא יחשוב שבגלל שהוא קיבל ה"עונש" , בצרעת, אז הוא פטור מתשלום על הטיפול!! גם אצל רופא , אפילו שכאב, משלמים לו עבור הטיפול! הוא צריך להודות ולהשתתף בתהליך הריפוי מהצרעת!  לא "מגיע לו" להירפא, חינם!

(ועל זה יש כפרה עם העולה :"וכפר על המטהר מטומאתו").

כמו אצל רופא השיניים:

בגלל העוון של אי צחצוח שיניים, מקבלים עששת. ועל זה יש להתכפר. זו כפרה ראשונה. אחר כך הולכים לרופא השיניים, וזה יכול להיות כרוך בכאבים, זה לא נעים, וכועסים על הרופא או על הטיפול או על שניהם ! על זה באה כפרה שנייה. ואחר כך צריך גם לשלם על הטיפול! וזו הכפרה השלישית!!!

 

בעזרת הסבר גאוני זה של הנציב, אפשר אולי להבין עכשיו למה היולדת מביאה קורבנות חטאת ועולה. במידה והנציב הסביר שהטומאה באה כדי להרחיק אותה מבעלה כדי לרענן את תשוקה בניהם, מה עושים הקורבנות?

נראה לי שניתן להשיב על שאלה זו על ידי הסברים של שני הקורבנות האחרונים של המצורע:

יש להתכפר על הכעס או האי נעימות שגרמה ההתרחקות של הטומאה.

ויש גם ל"שלם" עבור הטובה הזו שנעשתה עבורה, אפילו אם זה נעשה בעל כורחה!

 

ואין ידו משגת (יד כא)

בדרך כלל כתוב שלא "תשיג" ידו. בעתיד וכאן, למה כתוב בהווה :ידו "משגת"?

כי בכל הקרבנות שחייב להביא, הוא לא חייב להביא אותם מייד, אלא הוא מחכה למועד הקרוב ואז מביא הכל ביחד. ובשעת ההקדש, הוא צריך לאמוד אם בשעת המועד יהיה עשיר או עני ולעשות הקרבן לפי מצבו הכספי שיהיה, בעתיד, ביום ההקרבה, במועד. אם הוא עני בשעת ההקדש , ויודע שיקבל סכום כסף לפני המועד, ואז יהיה עשיר אז הוא צריך להקריב במצב "עשיר". אבל כאן במצורע, הוא זקוק לקרבן מייד כדי להיכנס לביתו! ואז רק המצב העכשווי שלו חשוב: האם הוא עני או עשיר עכשיו. וזה יקבע סוג הקרבן. לכן כתוב במצורע "ידו משגת" בהווה.

 

כי תבואו אל ארץ כנען (יד-לד)

צרעת הבתים באה אחרי כניסה לארץ. אבל למה כתוב "כנען". "הארץ" היה מספיק!

אלא ש"כנען" בא מלשון "כנעניה"= מסחר. הם היו בעיקר סוחרים. והסוחרים, בניגוד לחקלאים , מוכרים רוח (!) ונוטים לעשות לשון הער, ובעיקר , הם נהנים מהלשון הרע כי זה משפר להם המסחר!

והצרעת באה בעיקר כשיש הנאה בלשון הרע.

אבל בשאר המקצועות, יש לשון הרע אבל הוא לא קשור בפרנסה ובהנאה!

לכן, בהגיע אל ארץ של אנשי מסחר (כנענים) , יש יותר סיכוי לצרעת!

 

ונתתי נגע צרעת( יד-לד)

הצרעת היא תמיד אות מן השמים. למה כתוב דווקא כאן "ונתתי"?

אלא, כאן, בבתים, יכול להיות שהצרעת לא באה בגלל עוון האדם היושב בה. יכול להיות שפשוט הבית עצמו נבנה ב"רוח טומאה", יכול להיות אפילו על ידי הכנענים עצמם. רוח הרעה השורה בבית , גורמת הרעת החיים של הגר בה. והצרעת בבית באה להזהיר אותו להרוס חלק או כל הבית הנגוע הזה ולבנות אותו מחדש וזה ממש תלוי רק ברצון הטוב של ה' ולא בחטא האדם! לכן כתוב "ונתתי"!

 

*והנה פשה (יד-מד)

הנציב אומר ש"ידוע" כי כאשר יש רוח רעה בבית, ומנסים להסיר אותו. אם השעה לא מתאימה להסרה הזאת, מכל סיבה שהיא, אז תהליך ההסרה יכול לגרום להחמרה!! וזה "מסתרי הטבע"!!!!

וזה מקביל לפשיון הצרעת בבית!

 

לכל נגע הצרעת (יד-נד)

הסדר כאן הוא: קודם כל נגע בבגד ואחר כך בבית ואחר כך בגוף.

מעניין שהרמב"ם מביא סדר אחר: בית-בגד –גוף!

 

להורות ביום הטמא (יד-נה)

איך עושה תלמיד כהן שרוצה ללמוד נגעי צרעת? הוא צריך ללוות הכהן הבקיא כל הזמן. כשיש נגע, אז הכהן רשאי להראות לתלמידים על ידו ולהורות להם. וזה בטח ילבין פני האדם השואל!

ובכל זאת, הלבנת הפנים הזאת היא חלק מהכפרה!!

 

 

 

ואמרתם אלהם(טו-ב)

זו פעם יחידה שכתוב "ואמרתם אליהם". בהתחלת פרשת ויקרא, כבר פירש הנציב ש"ואמרת אליהם" מורה על לימוד ההלכות המקובלות. (בניגוד ל"לאמור" המורה על כוח החידוש והתורה שבעל פה)

למה כאן , גם משה וגם אהרון צריכים ללמד את ההלכות המקובלות והרגילות שלא דורשות חידוש או יצירה ומחשבה?

כי כל דיני הזיבה, הנידה וכיוצא בהם נראים כ"עדינים", או מביישים או גורמים לאי נוחות מצד המורה ומצד התלמיד. והיינו חושבים שלומדים אותם במינימום רבנים ולא עוסקים בהם יותר מדיי.

לא כן הדבר! להיפך, דינים אלה חייבים להילמד על ידי רבנים ללא סייגים. כי לימוד התורה איננו גורם לשום רע.

לכן כתוב "ואמרתם" : משה ואהרון, וכל רב בעתיד ילמדו וילמדו אותם .

 

וספר לו(טו יג)

הספירה היא רק במחשבה. מהמילה "לו", לעצמו, והוא נאמן לספירתו.

ספירת העומר מצוותה בפה, בגלל ייתור מקראות (כתובות ע"ב-תוספות "וספרה לה").

*נזכיר כאן פירוש יפה שלמדתי בעבר:

הזב, הנידה, המצורע, סופרים במחשבה ואין להם מצווה לספור בפה כי הם מעוניינים בספירה. מצבם (טומאה, ריחוק..) מעיק עליהם והם סופרים מכל הלב! לכן אין צורך מדיבור

אבל ספירת העומר, הנאמרת על ידי כל אדם, איננה תלויה במצב אישי, לכן קשה להרגיש  מעורב ומעוניין ביותר בספירה הזאת, לכן מצוותה בפה.

 

*בטמאם את משכני אשר בתוכם(טו לא)

מה הוא "משכני אשר בתוכם"? זה האדם עצמו!!

(כשאדם בועל נידה, נעשה כאילו טומאה יוצאת ממנו ולא כאדם שנגע בטמא.אלה היא והוא נכנסים לטומאה בגלל הבעילה במצב נידה או זבה)

משכן ה' הוא בפירוש הצלם אלוהים הקיים בתוך כל אדם.

 

ולאיש אשר ישכב עם טמאה(טו –לג)

"לשכב עם"= ברצונה, שניהם בדעה אחת.

"לשכב את"= שלא מרצונה, בעל כורחה. כמו באמנון ותמר או בדינה.

(באשת פוטיפר כתוב "שכבה עימי".)

ולעיל כתוב כי ישכב אותה: אפילו אם היא נאנסה על ידו היא צריכה טבילה.

 

 

 

 

צו אה

בע"ה ט ניסן התשע"ג

מישל בן שושן

צו מי

 

 

ולבש הכהן מדו בר ומכנסי בד ילבש על בשרו

למה התורה דורשת מהכוהן להתלבש בצורה מסוימת כדי להרים את הדשן?

הרמת הדשן היא עבודה שדורשת לכבד את מידת היראה!

אכן, האש ששורף כל הלילה את כל הקרבנות מעל המזבח, מזכירה לאדם שהוא צריך להיות ענו מול כל מה שהוא עושה בעולם: בסופו של דבר הכל עובר, והזמן ,כמו האש,מכלה הכל! למרות כל מה שהאדם יכול לעשות, לא יישאר הרבה מזה! יישאר רק אפר!. לכן, האדם צריך להיות ביראה כי הוא איננו שולט על הכל ואפילו הדברים שהוא שולט בהם כרגע, ייתכן והם לא יישארו לנצח במצב שהוא היה רוצה או התכוון אליהם!

מידת היראה היא מידה מאוד חשובה. למרות שהיא לא העיקר (העיקר היא האהבה), יש להתחיל את עבודות היום בעבודה שמכבדת את המידה הזאת, היראה.

אבל גם מידת היראה איננה יכולה להיות ראויה אלא אם כן האדם "ינקה" את עצמו מכל מיני סטיות:

  • המכנסים מכפרים על (או מזכירים לאדם הצורך שלא להשתעבד ל ) תאוות המיניות.
  • הכותונת מכפרת על הכעס ועל שפיכות הדמים

כלומר, לפני שמתיימרים להיות "ביראה", יש להתנהג במידות מוסריות בסיסיות. כי היראה יכולה להיות כיסוי לעיוותים מוסריים!יש אנשים שיכולים להשתמש ב"עבודה ביראה" כדי להתנהג בחוסר מוסריות אישית! היראה דורשת בעצמה ניקיון כפים! לכן הכהן צריך ללבוש בגדים אלה , לפני שהוא ניגש אל הרמת הדשן!

 

והרים את הדשן..ושמו אצל המזבח

"ושמו" מצביע על הכבוד הרב שהכהן צריך לרכוש כלפי הדשן! אין "לפנות " את הדשן כמו זבל או "להיפטר ממנו".

  1. יש להרים אותו
  2. ולשים אותו (בעדינות- בכבוד) בצד!

הדשן מזכיר את העולם הנסתר שבתוך כל אדם. העולם שמתגלה קצת יותר במשך הלילה. במשך החלומות, כשהאדם איננו לגמרי שולט על עצמו. האש הבוערת והמכלה את כל מה שנעשה ביום, משאירה בכל זאת רושם מסויים באדם. הרושם הזה, ניתן לקרוא לו ה"נשמה". או הלא מודע.

האדם מוסר את הנשמה שלו לפני השינה והוא שמח לקבל אותה בחזרה בבוקר. אבל מה קרה לה במשך הלילה?

מה קורא בנפש האדם, בתחומים שהוא אינו מודע ושולט בהם? מה קורה מחוץ לחים, מה קורה אחר המוות?

נטילת הידיים בבוקר דורשת מהאדם להתנתק מהעולם של הלילה, מהעולם של המוות. לא כי אלה תחומים פסולים, אלה בגלל שאי אפשר להתחיל לחיות בעולם הגלוי והמודע בלי להתנתק ו"לשים בצד" את עולם הלילה!

עולם המוות "מטמא". ויש צורך להיטהר כדי לחזור לחיים. כי אי אפשר לחיות בשני העולמות בבת אחת! יש יום ויש לילה. לכל אחד יש תפקיד שונה.

יש לכבד כל אחד (הרמת הדשן)

אבל יש להיפרד מכל אחד כשניגשים אל השני (לשים אותו בצד)!

 

במקום אשר תישחט העולה תישחט החטאת

הקרבת העולה היא מעשה של אדם "צדיק" שרוצה להתקרב יותר אל ה' אבל מתוך מצב של צדקות.

הקרבת חוטאת היא מעשה ה"בעל תשובה".

הבעל תשובה צריך להרגיש שווה לגמרי לצדיק. שני הקרבנות נשחטים באותו המקום כדי להשוות ברמת הקרבה שמשיגים שניהם.

אבל יתרה מזו: הדם של העולה נזרק מתחת לחוט הסיקרה שמסובב את המזבח.

בעוד שהדם של החטאת נזרק למעלה מחוט הסיקרה!

כלומר, יש מעלה יתרה לבעל תשובה על הצדיק! כי הוא עבר משבר והוא חווה דברים שהצדיק לא חווה. הבעל תשובה יכול להגיע קרוב יותר מהצדיק בזכות התהליך שהוא עבר!

צו מי

בע"ה ט ניסן התשע"ג

מישל בן שושן

צו מי

 

 

ולבש הכהן מדו בר ומכנסי בד ילבש על בשרו

למה התורה דורשת מהכוהן להתלבש בצורה מסוימת כדי להרים את הדשן?

הרמת הדשן היא עבודה שדורשת לכבד את מידת היראה!

אכן, האש ששורף כל הלילה את כל הקרבנות מעל המזבח, מזכירה לאדם שהוא צריך להיות ענו מול כל מה שהוא עושה בעולם: בסופו של דבר הכל עובר, והזמן ,כמו האש,מכלה הכל! למרות כל מה שהאדם יכול לעשות, לא יישאר הרבה מזה! יישאר רק אפר!. לכן, האדם צריך להיות ביראה כי הוא איננו שולט על הכל ואפילו הדברים שהוא שולט בהם כרגע, ייתכן והם לא יישארו לנצח במצב שהוא היה רוצה או התכוון אליהם!

מידת היראה היא מידה מאוד חשובה. למרות שהיא לא העיקר (העיקר היא האהבה), יש להתחיל את עבודות היום בעבודה שמכבדת את המידה הזאת, היראה.

אבל גם מידת היראה איננה יכולה להיות ראויה אלא אם כן האדם "ינקה" את עצמו מכל מיני סטיות:

  • המכנסים מכפרים על (או מזכירים לאדם הצורך שלא להשתעבד ל ) תאוות המיניות.
  • הכותונת מכפרת על הכעס ועל שפיכות הדמים

כלומר, לפני שמתיימרים להיות "ביראה", יש להתנהג במידות מוסריות בסיסיות. כי היראה יכולה להיות כיסוי לעיוותים מוסריים!יש אנשים שיכולים להשתמש ב"עבודה ביראה" כדי להתנהג בחוסר מוסריות אישית! היראה דורשת בעצמה ניקיון כפים! לכן הכהן צריך ללבוש בגדים אלה , לפני שהוא ניגש אל הרמת הדשן!

 

והרים את הדשן..ושמו אצל המזבח

"ושמו" מצביע על הכבוד הרב שהכהן צריך לרכוש כלפי הדשן! אין "לפנות " את הדשן כמו זבל או "להיפטר ממנו".

  1. יש להרים אותו
  2. ולשים אותו (בעדינות- בכבוד) בצד!

הדשן מזכיר את העולם הנסתר שבתוך כל אדם. העולם שמתגלה קצת יותר במשך הלילה. במשך החלומות, כשהאדם איננו לגמרי שולט על עצמו. האש הבוערת והמכלה את כל מה שנעשה ביום, משאירה בכל זאת רושם מסויים באדם. הרושם הזה, ניתן לקרוא לו ה"נשמה". או הלא מודע.

האדם מוסר את הנשמה שלו לפני השינה והוא שמח לקבל אותה בחזרה בבוקר. אבל מה קרה לה במשך הלילה?

מה קורא בנפש האדם, בתחומים שהוא אינו מודע ושולט בהם? מה קורה מחוץ לחים, מה קורה אחר המוות?

נטילת הידיים בבוקר דורשת מהאדם להתנתק מהעולם של הלילה, מהעולם של המוות. לא כי אלה תחומים פסולים, אלה בגלל שאי אפשר להתחיל לחיות בעולם הגלוי והמודע בלי להתנתק ו"לשים בצד" את עולם הלילה!

עולם המוות "מטמא". ויש צורך להיטהר כדי לחזור לחיים. כי אי אפשר לחיות בשני העולמות בבת אחת! יש יום ויש לילה. לכל אחד יש תפקיד שונה.

יש לכבד כל אחד (הרמת הדשן)

אבל יש להיפרד מכל אחד כשניגשים אל השני (לשים אותו בצד)!

 

במקום אשר תישחט העולה תישחט החטאת

הקרבת העולה היא מעשה של אדם "צדיק" שרוצה להתקרב יותר אל ה' אבל מתוך מצב של צדקות.

הקרבת חוטאת היא מעשה ה"בעל תשובה".

הבעל תשובה צריך להרגיש שווה לגמרי לצדיק. שני הקרבנות נשחטים באותו המקום כדי להשוות ברמת הקרבה שמשיגים שניהם.

אבל יתרה מזו: הדם של העולה נזרק מתחת לחוט הסיקרה שמסובב את המזבח.

בעוד שהדם של החטאת נזרק למעלה מחוט הסיקרה!

כלומר, יש מעלה יתרה לבעל תשובה על הצדיק! כי הוא עבר משבר והוא חווה דברים שהצדיק לא חווה. הבעל תשובה יכול להגיע קרוב יותר מהצדיק בזכות התהליך שהוא עבר!

צו שמ

01-04-09

מישל בן שושן

 

צו שמ

ושבת הגדול

 

מה לעשות עם הפיתויים והרהורי הלב? (נז)

 

"במקום אשר תשחט העולה תשחט החטאת "

 

זאת אומרת שהחטאת צריכה להישחט בצפון המזבח. אבל למה לא כתוב "בצפון" במקום המשפט הארוך" במקום אשר תשחט העולה"? כדי לקשור את שחיטת החטאת לשחיטת העולה!

בצפון= ב"מצפון", במקום הצפון, המכוסה. והוא מקום הרהורי הלב של האדם. שחיטת העולה בצפון, מכפרת על העברות שנעשות במחשבה, בחשכת הרהורי הלב של האדם. אפילו אם אין האדם נענש או מתחייב בכל מה שעדיין לא יצא לפועל בעולם המעשה, הקלקול במחשבה שלו קיים, ויש לכפר עליו על ידי הקרבת עולה אחת בכל בוקר ובכל ערב ,עבור כל העם.

החטאת= היא באה לכפר על מעשה. אז למה יש לכפר על המחשבות שהביאו למעשה הזה?

כי העיקר הוא תיקון האדם. תיקון הישרות שלו. חזרתו לאוטנטיות ולקשר יותר אמיתי עם סביבתו ועם הבורא. לכן, אפילו אם "רק המעשה קובע", אין להתעלם מהגורם למעשה שהוא בעצם המחשבות, ההרהורים, ואפילו הלא מודע שקדם ואפשר את המעשה.

לא תחמוד= איך אפשר לצוות לאדם לפעול על תאוותיו ומחשבותיו? אכן, ההלכה אינה מחייבת אלה את המעשים ולא המחשבות.

אבל, על האדם לעשות עבודה חשובה: עבודה שבלב, שבה הוא יגדיר לעצמו "מה שייך לו ומה לא שייך לו"

  • למשל, אדם שנכנס לחנות. הוא יכול לגנוב, אבל אם הוא ישר, המחשבה לגנוב, אפילו לא נוגעת לו! הוא לא חושב על זה בכלל. זה "לא שייך". איך הוא הגיע למצב שבו אפילו מעשה גנבה איננה באה לו כאפשרות? רק בגלל שהאדם הזה הוא "ישר" הוא יודע מה שייך לו ומה לא שייך לו.

לכן ה"לא תחמוד" מתייחס לכל מה שקדם לרגע שהאדם נמצא מול הפיתוי: עבודה מקדימה שמציבה אותו במקום שאפילו המחשבה לחטוא איננה עבורו אפשרות כי זה "לא שייך"!!

יש בקורבנות , כלים להתמודד עם העבודה הזאת. היא במרכז מוסריותו של האדם, אפילו שקשה לתרגם אותה בפרטים מעשיים כל שהם. זו "העבודה שבלב" האמיתית!!

 

נראה לי שהעולם היהודי התפצל לשתי דרכים ברצון להתמודד עם הבעיה הזאת:

  1. הגישה הראשונה אומרת: כדי שלא נבוא לידי פיתוי, אני צריך לבטל את הימצאות הפיתויים! וכך, נשנה את המציאות מולי כדי שאני לא אהיה נתון להרהורי הלב! היום , ההתחרדות מקצינה את העמדה הזאת: ראיית אשת איש יכולה להפיל אותי ברצון לשכב איתה, אז אני אוסר לכל הנשים להימצא בסיבתי. אולמי שמחה נפרדים, כניסות נפרדות, אוטובוסים נפרדים.. והיד נטויה. ראה המוסלמים בארצות רבות בעולם, שמאלצים הנשים ללכת עם רעלות או לא ללכת בכלל ברחובות…
  2. יש גישה הפוכה: במקום לשנות את המציאות, יש לשנות את האדם עצמו: על האדם ללמוד לחיות בתוך המציאות אבל הוא גם צריך להבין מה שייך לו ומה לא שייך לו. הגישה הזאת מכבדת יותר את האדם בזה שהיא מטילה עליו האחריות והיא מחשיבה את האדם כיצור בכל יכולת לשלוט על יצריו. הגישה הזו , היא בעיקר מחנכת את האדם ליותר אחריות. וליותר בגרות.

הגישה הראשונה רואה באדם יצור חלש, ילדותי, בהמתי, ומחנכת אותו להישאר ילדותי וחלש. היא לא רוצה לקחת סיכון אבל באותו זמן היא  מחלישה אותו יותר ויותר ! וצריך עוד ועוד סייגים ואיסורים מסביבו כדי לשנות את המציאות בפניו! אין לדבר סוף. הבריחה מן המציאות היא דורשת אמצעים אין סופיים והחומרות וההסתגרות האדם מפני המציאות רק יכולה להגיע להפך הגמור !

 

סייגים כן, אבל רק בתחום המעשה. כן להוסיף שעה לפני כניסת השבת. אבל לא בהתמודדות של האדם מול המציאות.

 

  1. האיזון העדין בין שתי הגישות האלה היא הדרך היחידה שתאפשר בסופו של דבר להגן על האדם מהחלק הבהמתי שלו מצד אחד, אבל באותה עת ,לחנך אותו לאחריות ולשיפור המוסר הפנימי שלו מול המציאות הקיימת.

 

מעשה שחיטת החטאת, הוא פונה לצד המעשי של החטא. וכך צריך להיות.

אבל מיקום השחיטה, בצפון, מצביעה על החלק האפל שבאדם שגרם למעשה הזה, ולחלק הזה גם כן פונה  הקורבן.

 

 

 

הרמת הדשן(פג)

שלושה שלבים יש בקרבן:

  1. זריקת הדם: אין מתחלל בו נס בכלל. הכל נעשה על ידי האדם
  2. הקרבת האיברים: כן, יש נס חלקי : אש מהשמיים יורדת לאכול את האברים על גבי המזבח, אבל זה לא קרא בבית שני וגם בבית ראשון, היה "סיוע " מן האדם שהדליק האש.
  3. הרמת הדשן: ובו חל נס גדול: שאחרי שהכהן הניח אתו על הרצפה בצד המזבח, הוא היה נעלם מייד!!( רש"י ויקרא פרק א פסוק טז אל מקום הדשן – מקום שנותנין שם תרומת הדשן בכל בוקר ודישון מזבח הפנימי והמנורה. וכולם נבלעים שם במקומן)

בכל שלב, יש התקדמות של האדם לקראת המטרה: להתקרב אל ה'. או במילים אחרות, להסיר מעצמו את כל המסכים שמפריעים לו להיות אמיתי עם עצמו ועם סביבתו. המטרה, במילים אחרות היא "להיות ענו" הענווה האמיתית היא לא ביטול עצמי, היא לא שפלות, היא לא מרות נפש. אלא עמידה במקום הנכון מול הבורא. נדרשת מהאדם עבודה להגיע לאוטנטיות . וזה מתורגם על ידי החכמים ל"ענווה". וזה מתורגם בסוף התהליך של הקרבן בהרמת הדשן. כמו שאמר אברהם "ואני עפר ואפר" אף על פי שאברהם אזר אומץ והוביל מהלכים כבירים, אפילו מול הבורא עצמו!

מעורבות הבורא, דרך הנס הגלוי, מוגבלת בהתחלת תהליך הקרבן. וככל שהאדם מתקדם בשלבי הקרבן, כך האדם יוצא מגבולות הטבע שיוצרת העיוותים בנפשו, וכך התערבות ה"נס" היוצא מגדר הטבע גוברת. כך שבשלב הרמת הדשן, מתחולל נס גלוי תמידי.

 

הקשר בין הרמת הדשן ובין שבת הגדול)פג)

ה' מתייחס לאדם, בדברים הקטנים ביותר שחווה האדם. זו גדלות ה'. הגדלות היא קשורה ל"ענווה" בזה שהוא מתייחס לדברים הקטנים של חיי האדם. ככל שהאדם "ענו" כך ה' עוזר לו בדברים הקטנים ביותר.

ככל שהאדם מגיע למצב של עפר , כך מתגלה אליו השפע שנותן לו ה' ב"גדלותו".

מטרת הקרבן היא ההגעה של האדם לענווה אמיתית. ("מי שהקריב קרבן עולה מקבל שכר עולה. מי שמקריב קרבן חטאת מקבל שכר חטאת. אבל מי שהוא ענו, מקבל שכר כולם!")

 

 

שבת הגדול: משה ואהרון

שבת= בחינת משה. ישמח משה במתנת חלקו.

גדול= בחינת אהרון, הכהן ה"גדול"

משה הוא  כוח השכל ואהרון כוח הלב. אהרון היה קרוב לאנשים, לצרכים "הקטנים" שלהם. לכן הוא נקרא "גדול".

אין האדם יכול להתקיים בלי שיתוף הפעולה של המוח ושל הלב ביחד.

ובשבת הגדול מתבטא שילוב זה כי אז, השבת שקבוע מלמעלה, פוגש, את יום טוב שחל בחול ושנקבע על ידי האדם. בזה הוא גם שבת וגם גדול!

צו לעד

27-03-08

מישל בן שושן

 

 

צו לעד

 

"צו את אהרון" ולא כתוב "דבר" . כי כנראה היה יותר קשה לאהרון להבין זאת. ואז צריך לזרז אותו בצווי.

אבל לא כן המצב בשאר התורה: בדרך כלל משה לא מצווה אלה מדבר. הדיבור מספיק כדי לעורר אצל האדם את הטוב שיש בדבר והוא מרצונו קם ועושה. למשל, "דבר אל בני ישראל… ויעשו להם ציצית" לא כתוב "צו את בני ישראל שיעשו ציצית". דיבור משה רבנו היה מספיק כדי להחדיר בלב האדם את הרצון לקיים את דבר ה'

יש בכל זאת מקומות שאין זמן, שאין מילים, אין חכמה מספקת באדם להבין את הצורך בעשייה מסוימת ואז באמת צריך לצוות.

לצערנו, דיבור רבנים או מורים כמו משה יתדלדל, ויותר אנו צריכים "מצוות". המשנה, התלמוד כולו, שלא לדבר על השולחן ערוך מציף אותנו "במצוות".

אבל באמת, אין הן במקורם ציווים בהכרח מחוץ לרצון או להיגיון . הזוהר מכנה אותם "עיטין"= עצות טובות שניתנות לאדם.

חבל שהאדם לא מבין שהן עצות אלה מצוות. אבל כדאי לזכור שרובן נתנו כדיבורים של משה בתורה.

 

כמו שיש תרופות שהאדם מקבל באהבה וברצון כי הוא מבין שהן טובות לו ואין צריך לצוותו לקחתם, כך לפעמים יש טיפולים שילד לא ירצה לקבל כי זה כואב או לא טעים , וצריך לצוות לו בכפיה לקבל אותם.

שניהם טובות לאדם אבל האדם לא תמיד מבין שזה טוב לו.

 

התינוק והילד הקטן חי יותר בעולם הצווים מאשר בעולם הבחירה החופשית. עליו לאכול, עליו להתרחץ, עליו לקבל טיפולים, עליו ללמוד, עליו לעשות שעורי בית….כמעט הכל בכפיה.

וככול שהוא גדל הכפייה נעשית יותר כפייתית!

יותר מאוחר , הוא ירגיש פחות את הכפייה של העולם מסביבו כי הוא יוכל לבחור ולתפקד בעצמיות

 

מעניין שמתחת לגיל הבר מצווה , אומרים שהילד לא כפוף לעולם המצווה!! ודווקא שכהו מגיע לגיל שהוא יכול להבין מה טוב לו באמת, אז מכניסים אותו לעול המצוות!

 

האם "בר מצווה" משמעו שהוא מתחיל לשלות על מוסג המצווה  כי הוא יכול להביל להבין שהכפייה היא לטובתו ולהפוך הכפייה לרצון?

 

בע"ה ב אדר ב' התשע"א

מישל בן שושן

 

צו לעד

בעקבות אסון רצח משפחת פוגל הי"ד

 

צו

"אין "צו" אלה לשון זריזות .." (רש"י במקום)

"מצווה הוא מלשון צוותא" (מפרשים אחרים במקומות אחרים).

 

לעניות דעתי , את שני הפירושים האלה של המילה "צו": זירוז וצוותא, הם משלימים אחד את השני:

  • עולם הרשות הוא עולם נהדר: אם אני עושה משהוא מתוך רצון, מחווה, תשוקה, לכל הדעות, יש לו ערך גדול יותר מהעשייה של "מצווה". האבות, פעלו בתור "עושה שאיננו מצווה" ומדרגתם גדולה מה "מצווה". נכון שאחרי מתן תורה, "גדול המצווה ועשה מאשר הלא מצווה ועושה" אבל, גם בזה, כל עשייה מתוך אהבה, גדולה מהעשייה מתוך יראה.

למרות כל זאת, יש למצווה ערך גדול, במצבים רבים של חיי היום יום:

אין האדם מוכן לאהוב כל הזמן! אין האדם במצב של "תשוקה" כל הזמן. אין האדם מרגיש חשק לעבוד, להתפלל, לשבח ולהלל את הבורא , בכל רגע!!

ברגעים קשים שהאדם עובר בחיים, הוא יכול להרגיש חלל, דיכאון. אין לו "איפה לתפוס"!

לפעמים, קשה מאוד להתפלל.

לפעמים קשה מאוד להגיד את ההלל!

לא עלינו, ישנם מצבים של אסונות שקשה מאוד להמשיך ולמצוא כוח ושמחה כדי לעבוד את ה' בשמחה …

במצבים האלה, מה יכול לעזור לאדם כדי לצאת מהם?

מי ייתן יד לאדם כדי לתמוך בו ולעזור לו לחזור לשפיות ולמצב של שמחה?

כדי לנסות למצוא תשובה, נוכל להיעזר בדיני אבלות: בימי ה"שבעה", מצווים הקרובים לבוא לנחם את האבל, רק בישיבה איתו. "בצוותא"!! לא לדבר ולהסביר. רק לענות לו אם צריך , אבל בעיקר "להיות איתו".

האבל חייב לראות שמסביבו, עדיין יש אנשים חיים. אפילו אם זה "לא קרא להם" הם משתתפים בצער. הוא לא לבד.

  • ישנם עוד רגעים רבים,הרבה פחות דרמאטיים מאבלות, אבל דומים בעיקרם כי הם לוקחים את האדם למצבי רוח של בדידות, של עצב או של דיכאון, אין כאן חשק לשמוח!

מה יכולה המצווה לעשות ברגעים אלה?

הן יכולות לעזור ולהכניס את האדם בתוך מסגרת "כפויה", בלתי תלויה במצבי הרוח! ההרגל, הכפייה של המצווה, אפילו אם היא נראית , בזמן רגיל כ"פחותה" מהיוזמה האישית לפעול ולאהוב ולהתפלל מרצון. במצבים כאלה, , המצווה באה כדי לזרז את האדם, להוציא אותו מלשקוע בעצמו, לכפות עליו התנהגות שתומכת בו!

  • העשייה היא כבר אמצעי טוב לצאת ממצב זה
  • אבל עשייה כפויה, עוד יותר! כי במצבים אלה אין חשק ליוזמה.
  • ועוד יותר כשאותה העשייה היא הרגל אצלו.
  • ועוד יותר אם העשייה היא בעלת משמעות ובאה ממקור החיים!

 

הרי הוא התפלל אתמול בשמחה. אז המילים של שמחה שהוא אומר עכשיו, אפילו אם הוא לא מרגיש שמחה, יכולים לתת לו כוח כי הם מזכירים לו ששמחה היתה בו, וששמחה יכולה לשוב אליו!

המצווה יכולה להכניס את האדם בעולם של ה"צוותא". לא רק צוות אנשים מסביב, אלה צוותא של רגעים שונים. של העבר, של העתיד. רצף הזמן עצמו, כשהוא כולל בתוכו מצבי רוח שונים, רגעים שונים, הוא יכול להיות זרז לאדם כדי לאפשר לו לעבור את הרגעים הקשים. הוא לא לבד. לא לבד כי יש אנשים מסביבו. אבל הוא גם לא לבד ברגע התהומי הזה, כי יש לו עבר ועתיד. מסגרת המעשים הכפויים שבהם הוא חווה רגשות שונים, יכולה להיות לו לעזר רב.

אם הכל היה תלוי רק בהרגשה הטובה, ברצון הטוב או במצב הרוח, האדם היה יכול ללכת לאבדון מהר מאוד.

לסיכום:

המצווה, במימד הכפייתי שלה , מאפשרת לאדם, אפילו במצבי רוח שונים, תמיכה. מסגרת . מקור השראה. ומתוך המצווה הכפויה, עשויה השמחה לצמוח שוב, למצב הרוח הירוד לחלוף. זו הקרקע הטובה ביותר שממנה העבודה בשמחה ומאהבה יכולה שוב לצמוח.

נזכור שהגמרא מציעה:

לעולם יעסוק האדם בתורה שלא לשמה שמתוך שלא לשמה, בא לשמה"

אם אני תולה את העבודה ב"מצב הרוח" שלי, נכון שזה נראה יותר "אוטנטי", יותר אמיתי, אבל, רוב הזמן, אני אלך לאיבוד כי אין לי את כל הכלים להנחות אותי בדרך שממנה יצמח הטוב.

  • "לעולם יעסוק.. שלא לשמה !!" כדאי אפילו לבחור בדרך של הכפייה, או של מוטיבציה אחרת, וממנה לבוא לידי הרצון, החשק והאהבה. כך האהבה, העבודה לשמה, מתוך רצון טוב, "מובטחת" באיכות ובזמן!

 

המצווה היא אכן זירוז

המצווה היא אכן סוג של כניסה למסגרת, המהווה "צוותא" עבור האדם.

 

 

 

 

קח את אהרון..

 

  1. משה מצווה ל"הכהן" את אהרון, למנות אותו, באופן רשמי לכוהן, רק אחרי שכל התפקיד של הכהן הובהר. זה קורא רק בעלייה הרביעית בפרשה שלנו, אחרי שכל התפקיד של הכהן ביחס לכל קרבן פורט. למה לא לכהן את אהרון לפני? למה למנות את אהרון מייד כשיודעים שאהרון יהיה הכהן?
  2. בתהליך מינוי הכהנים, שלב המשיחה הוא מכריע. הכהן הגדול יקרא "הכהן המשיח". המשיחה של הכהנים על ידי שמן המשחה, מתוארת כאן , אבל, באמצע התהליך, משה מושח גם את כלי המשכן! משה חוזר אחרי משיחת המשכן בטיפול בכוהנים כדי לסיים את תהליך הכהנתם. למה משה עושה הפסקה באמצע כדי לטפל במשכן ?

נראה לעניות דעתי שאפשר להשיב על שתי השאלות האלה כך:

חשוב שהכהן לא ימונה ככהן בגלל "עליונות" גזעית או שבטית. הכהן הוא כהן אך ורק בגלל שהוא צריך לשמש ככוהן! הכהן הוא "כלי שרת" לתפקיד הכהונה. הכהן איננו מורם מעם בגלל דבר אחר.

לכן, רק אחרי שמתארים את התפקיד , ממנים אותם כדי שימלאו את התפקיד. לא בונים תפקיד לכהן אחרי שהוא מונה לכהונה! אלה ההיפך! הכהן, הוא "כלי" כמו שהמשכן הוא "כלי".

ראה לי שהרמת הכוהנים על ידי משה (ההנפה)כאילו היו "חפצים"!, הפשטתם, רחצתם במים, וכל מה שמשה עושה להם, נותן להרגיש טוב מאוד שהם רק "כלים" ! כביכול,לא שונים בהרבה מכל כלי קודש אחר!

  • ואם הכהנים הם כלים, על אחת כמה וכמה, שכל אחד מהעם, כל אחד מאיתנו הוא "כלי"! כלי שרת! בעולמו של הבורא!

פקודי אה

בע"ה כ אדר התשע"ב

מישל בן שושן

 

פקודי אה

 

אלה פקודי המשכן

  1. "אלה" פוסל את הראשונים= הוא פוסל כל סוגי המניינים שבעולם!! אפילו עין הרע אין במניין הזה, להיפך! ככל שמונים את החומרים שמהם בנו המשכן, כך מוסיפים ברכה!! למה?
  2. פקודי= לפי תרגום אונקלוס, "מצוות"!! כאילו מדובר כאן , לא רק על רשימת החומרים לבניין המשכן אלה על כל מצוות התורה!! וזה מסביר העניין המרכזי: כמו שהחומרים (כסף, זהב…) בונים המשכן, כך המצוות באות לבנות את האדם!! וכל מצווה באה להוסיף ברכה לאדם ואין איסור במניין המצוות!("פקודי המקדש"=, 615כמנין 613 המצוות עם שני הלוחות!)
  3. פקודי= "מופקדים על". כאן מונים גם את האנשים שהיו מופקדים על בניית המשכן כמו משה, בצלאל, איתמר בן אהרון…יש מהם שנותנים ההוראות, יש מהם שמבצעים, יש מהם שמתחזקים, מובילים, ועושים את המלאכה היום יומית . בלי האנשים האלה, אין משכן!!!

המשכן הוא לא סכום של חומרים. הוא בעיקר רצון טוב של אנשים המוכנים לבנות ולקיים אותו!! בלי בני האדם, אין משכן!! (ולראיה, חורבן בתי המקדש!).

לע"ד: זאת אולי הסיבה הטובה ביותר , על הישנות כל הפרטים של המשכן בפרשיות ויקהל פקודי בהוספת הפועל "ויעש", "ויעשו". כי זה לא מובן מאליו  שיעשו בני האדם את רצון ה'!! המשכן מתקיים אך ורק על ידי בני אדם ועבור בני אדם!! כאילו כל דבר שאכן עשו בני האדם הוא סיבה להתפעלות . יש לציין העשייה אולי עוד יותר מהציווי!! לכל אחד מהשלבים (הציווי, העברת הצו, העשייה והדוח) חשוב בפני עצמו להדגיש את ההתאמה בין רצון ה' ורצון האדם. כי בלי זה אין משכן!!

 

משכן העדות:

עדות למה? לא כל כך הלוחות הם העדות. כי הם רק "אבנים"!! בני האדם שבנו המשכן הם העדות!!

 

על פי משה:

זאת התורה שבעל פה שמקיימת את המשכן ולא התורה שבכתב!!

 

אלה פקודי המשכן:

המילה "אלה" מזכירה את אותה המילה שהשתמשו בה בני ישראל בחטא העגל "אלה אלוהיך ישראל"!!

יש בעשיית המשכן תיקון חטא העגל. ושישה דברים נעשו כתיקון:

  1. ישראל התאוו תאווה לעשות דבר שיעבדו אותו בעגל. כאן, במשכן, מדובר רק על "נדבת הלב"!
  2. הם בנו מזבח לעגל. במשכן יהיה מזבח לה'
  3. הם נתנו את זהבם לעגל. כאן גם כן!
  4. בעגל "פרקו נזמיהם". כאן הם הביאו הנשים על האנשים!
  5. בעגל מינו אהרון כאחראי . כאן מונה בצלאל על המשכן
  6. בעגל אמרו "אלה אלוהיך ישראל". כאן נאמר "אלה פקודי המשכן"!!

לפי הא"ח, ברור שהמשכן הוא תיקון חטא העגל. אולי הוא משאיר פתח לחשוב שלולא העגל, היה בכל זאת משכן, אולי במתכונת אחרת (למה לבנות מזבח נחושת אם רק להקריב בו קרבנות כדי לכפר על הקרבנות של העגל??!), אולי למטרה יותר "נשגבה" מאשר רק לכפרה על חטא. אבל ברור שעניין הכפרה הוא חדש ונולד בחטא העגל.

 

ביד איתמר בן אהרון הכהן

לא הוזכר אהרון כי הוא חטא בעגל. אבל, בל זאת, הוא מוזכר דרך אגב בנו איתמר כי הוא לא אשם כל כך! האם אהרון יקבל כפרה על חלקו בעגל? כן, אבל רק אחרי מיתת שני בניו ועבודת יום הכיפורים על ידו!!

 

כאשר צווה ה' את משה (לט-א)

בתורה נכתב רק חלק קטן ממה שה' ציווה למשה. הרוב לא נכתב. הרוב, הוא העיקר, והוא התורה שבעל פה. ובגלל יקרות התורה שבעל פה היא לא נכתבה!! כי היא חייבת להישאר כמן מעיין המתגבר שצריך לשמור עליו .

 

פעמון ורימון

הא"ח סובר שהיו פעמונים ורימונים, אחד על יד השני, בשולי המעיל., והוא מתנגד לסברת הרמב"ן שסבר שהיו פעמונים בתוך הרימונים. כאילו שהרימון הוא רקמה שמכסה את הפעמון. (לעניות דעתי,אני נוטה לחשוב כמו הרמב"ן ! כי הרי כתוב במפורש "ויתנו את הפעמונים בתוך הרימונים"!!) הא"ח מפרש שהפסוק בא כדי להגיד שהיו כולם בשורה אחת במפלס שווה.

 

ותכל כל עבודת משכן אהל מעד(לט-לב)

  • "ותכל" : כי היו עבודות שנעשו מאיליהן כמו המנורה!
  • "ותכל" כמו "וגם כלתה נפשי". כי עשו העבודה מתוך חשק ואהבה!
  • "ותכל": המשכן הוא סמל לכלל ישראל: כל אחד מבני ישראל עושה את מה שהוא יכול.לכל אחד היכולת והתפקיד שלו. וכל אחד זקוק לשני כדי להשלים את כל המלאכה!! וכל אחד חייב להרגיש שחברו משלים אותו והוא משלים את חברו כדי לבנות "כללות" ישראל.

 

עניין שלושה חודשים

לפי מדרש שמות רבה (פ נ"ב- ב), במשך 3חודשים בנו המשכן (מ10 בתשרי עד אמצע –אולי 10!- בטבת) ואחר כך, פשוט חיכו עוד שלושה חודשים עד ל1 בניסן!! למה? כי אזה יום הולדת יצחק!!!

 

ככל אשר צוה ה'..(לט-לג)

בעגל חטאו ישראל בשלושה מישורים: המחשבה, הדיבור והמעשה. לכן, היה חשוב לתקן את שלושתם במשכן:

  • הנדבה=תיקון המעשה
  • חכמת עושי המלאכה= תיקון המחשבה
  • בשעת מעשה היו אומרים שהם עושים זאת "לשם מצוות ה'"= תיקון הדיבור.

 

ביום החודש הראשון

הא"ח קובע בהחלטיות (ובניגוד למפרשים אחרים): משה לא עשה שום קרבן בימי המילואים. כל הקרבנות שהוא עשה , היו ביום ראשון בניסן אחרי חנוכת המשכן!!

 

 

 

 

פקודי מי

בע"ה כה אדר התשע"ג

מישל בן שושן

 

פקודי מי

 

למילה "פקודי" יש הרבה משמעויות:

  • מפקד-= מי שנותן פקודות
  • פקודות= מצוות
  • ויפקד מקום דוד= היעדרות דוד "בלטה"
  • נפקד= חסר
  • פקוד יפקוד ה' אתכם= ה' יזכור אתכם
  • לספור. דוח הספירה של החומרים לבניית הכלים.
  • …..

 

פרשת פיקודי מדברת על הכנסת הכלים לתפקוד!

כלומר, אם עד עכשיו בנינו את המנורה , עכשיו מדברים על איך להדליק אותה

אם דברי עד כה על בניין המזבח כאן מדברים על איך להקריב קרבנות עליו

זאת אומרת, הפרשה פקודי באה כדי להכניס את הכלים לתפקוד!

כלומר, להמשיך את מה שעשתה פרשת ויקהל (הצתת הרצון ליצור אצל האדם) לתוך הזמן

אחרי ש' מצווה לאדם לבנות לו משכן, כלומר להתחיל לגלות את רצון ה' בתוכו, כלומר, לקבל עליו אחריות על מעשיו בכל מעשי היצירה שלו בעולם, באה פרשת פקודי ודואגת להמשיך את ההצתה הראשונית הזאת לאורך הזמן. איך להמשיך. איך לתרגם את רצון היצירה והפעולה לתוך תפקוד היום יום.

מה היתה שווה הדלקת את המנוע (פרשת ויקהל) בלי התנעת המכונית (פקודי)?!

לכן פרשיות אלה מחוברות רוב הזמן!

 

מתוך הפירוש הזה, ניתן להבין את כל המובנים של המילה "פקודי":

פקודה= יש להיכנס לתוך התפעול ביום יום יום ולא להישאר עם הרעיון "המדליק" . יש לתרגם אותו למעשים

חוסר, בליטה= המעשה צריך להיות יוצא דופן, מבטא יצירה ורצון. ממלא חוסר שיה ושמגלים אותו מהרגע שיוצרים! רק אחרי שיצרנו דבר חשוב חושבים "איך לא הרגשנו בחסרונו עד כה?"

זיכרון= מעשה היצירה זה הרושם, הזיכרון שיישאר מהאדם בעולם. רק על יד הרושם של היצירה המקורית של האדם, הוא "שווה", ואפשר יהיה לספור אותו!

פרשת פקודי היא המילוי של פרשת ויקהל!

 

 

 

למה רק בבניית החצר לא כתוב "כאשר ציווה ה' את  משה"

כי בניית החצר היא גמר בניין המשכן. עד עכשיו, לא היה משכן, והדיבור של ה' היה מפורש. כולם יכולו להבין שמה שנעשה הוא אכן בדיוק מה שציווה ה'. היה אפשר להגיד בברור "זה בדיוק כמו שאמר ה'". אבל זה היה  מחוץ למשכן! במדבר, אפשר היה לשמוע את דבר ה' ! "במדבר"!

אבל מהרגע שהוקם המשכן, דבר ה' הצטמצם לתוך המשכן בין שני הכרובים. אין הדיבור ברור ואי אפשר להגיד "כאשר ציווה ה' את משה" בברור!

כאילו בניין המשכן מצמצם את דבר ה'! "נפסל המדבר מדיבור"!!

אבל הוא מצמצם אותו בתוך הבית שבנו בני האדם! בתוך עולם היצירה של האדם!

כאילו דבר ה' חייב להיות מצומצם כדי לאפשר לאדם ליצור! דבר ה' יבוא דרך היצירה של האדם!!

ה' מצמצם את עצמו כמו בבריאה כדי לתת לאדם מקום ליצירה משלו!!

 

פקודי שם

18-03-09

מישל בן שושן

 

פקודי שם

 

תוכן:

  1. עניין היריעות –(ושבת החודש)
  2. אלה פקודי המשכן

 

 

 

  1. עניין היריעות:

 

כתוב שמשה קודם כל "הקים את המשכן", ואחר כך , שם את הקרשים..

זאת אומרת שהוא קודם כל שם את היריעות , שהן האוהל, שהן המשכן עצמו, ואחר כך שם את העמודים המחזיקים את האוהל!! למה עשה כך, הפוך מכל הגיון של בנייה?

היריעות מסמלות את השכנת השכינה

הקרשים מסמלים את העבודה של האדם שיאפשר את השכנת השכינה.

ישראל, אחרי חטא העגל, לא היו עדיין מוכנים לגמרי לעשות עבודת הקרשים. ובכל זאת, ולמרות אי הכנתם, ה' הקדים את השראת שכינתו, וכך, הוא נתן להם כוח כדי להתקדש ולהקים את הקרשים!

נכון שמתבקש מהאדם לעשות את הצעד הראשון. ליזום את ההתקרבות. לרצות בקשר. אבל , האמת היא שה' הוא זה ש(בחשאי), שנותן כוח, תשוקה, הזדמנות, תנאים לאדם לעורר את רצונו ויוזמתו הוא!!!

אילו השבת היתה צריכה לחכות לעם ישראל שיהיה מוכן לקבל אותו ולקיים אותו, מעולם לא היה השבת מגיע לעולם!!

לכן קודם כל ה' ברא את השבת. אפילו שאף אדם לא הבחין בזה ולא שמר את השבת. עד שבאו ישראל  וניתן להם את השבת כדי שיעשו בעצמם את השבת!

כמו כן, ביציאת מצריים: בראשון בניסן, כבר הובטח להם הכל וכבר נתנו להם כל המצוות לדורות וכל התוכנית נפרסה בפניהם. הכל לפני שיצאו! אפילו המצווה לאכול מצות ולא חמץ!

ורק אחר כך, הם יצאו. ולא עשו חמץ "כי לא הספיק בציקם להחמיץ"

תרתי משמע! הם עדיין לא היו מספיק מוכנים! בצקם עדיין לא החמיץ. ובכל זאת יצאו!!

וזו משמעות שבת החודש לפני ראש חודש ניסן!!

וכן, עבור כל אדם, בכל עת, הוא צריך לפעול כאילו הוא זה שיוזם, הוא זה שמתפרנס, הוא זה שרוצה ופועל. אבל במקביל, יש לדעת כי נקודות המוצא הם מהבורא עצמו , שמעוניין יותר ממנו אפילו שהוא יצליח בדבר והוא נותן לו הכלים להצליח לפני שהאדם התחיל בכלל! ה' שם את היריעות לפני הקרשים!!

 

 

 

 

 

 

 

  • אלה פקודי המשכן..

 

 

שאלות:

  • למה צריך דין וחשבון כספי לגבי התרומות? האם לא "מאמינים" למשה? האם רק כדי ללמוד שכספי ציבור חייבים בדיווח?
  • אם בדוח עסקינן, למה אין את ה"הכנסות" ויש רק את ה"הוצאות"?
  • אומרים שהברכה שורה רק בדבר הסמוי מן העין. אז למה לספור? זה מביא הרי "עיין הרע"!
  • למה רש"י מביא דווקא כאן את ההסבר שהמילה "משכן" נגזרת מהמילה "משכנתא" , כאילו הכפלת המילה "משכן- משכן" בפסוק הראשון בא לרמוז על חורבן שני בתי המקדש! למה כאן בבנייה?

 

תשובות של השם משמואל:

 

  1. עניין העין הרע, בא משום שמאז  חטא עץ הדעת טוב ורע, בכל דבר  ,מעורבבים גם הטוב וגם הרע. אין דבר טוב בלי שיהיה בו גם צד רע ולהיפך. כך שה"חיצוניים", קרי כוחות הרע, קרי הקטרוגים, מידת הדין, הטענות המזיקות של האנשים האחרים או סתם של המקטרגים למיניהם, כל הכוח האלה, יכולים לתפוס בצד הרע שיש בדבר ולגרום נזק. כל דבר שהוא סמוי מן העין, הוא פחות חשוף לטענות, לקטרוגים, ל"כוחות הרע", ואז , הברכה יכולה להתפתח בו ללא הפרעות. לכן, בדרך כלל נמנעים מספור חפצים, כסף למשל, בפומבי. הצנעה, טובה להגן בפני המזיקים. כל אבר חשוב, ובעיקר האיברים העוזרים ל"הולדה", לברכה, מכוסים ומוצנעים.
  2. משה, בניגוד לשאר בני האדם, נולד "כולו טוב". אין בו צד רע. לא מעורב בו הרע. לכן, אם משה סופר, אז אין תפיסה של הרע בספירה. אין עין הרע תופס על מעשי משה. לכן, הוא זה ש"פוקד", שסופר את כמות החומרים שהוצרכו לבניית המשכן. כמו שמציין הפסוק "אשר פוקד על פי משה". אם זה לא היה משה, אז לא היו יכולים לספור. ואולי, כמו שנראה בהמשך, לא היו בכלל יכולים לבנות לא את המשכן ולא את בתי המקדש בהמשך!!
  3. משכן-מקדש: יש הבדל מהותי בין שני המונחים:
    1. המשכן= המהלך שבא מלמעלה כלפי מטה: ה' "יורד" לעולם התחתון כדי להשכין שכינתו באדם.
    2. המקדש= המהלך ההפוך, מלמטה כלפי מעלה: האדם מתקדש כדי להיות מסוגל להתקרב אל ה'. כמו שכתוב "ועשו לי מקדש".
    3. חורבן הבית: חורבן ה"מקדש" הקדים את חורבן ה"משכן"! "חורבן המקדש " פירושו שישראל הפסיקו להתקדש בצורה ראויה כדי שה' ישכון בתוכם. הם חיללו את המקדש בעבודתם המעוותת במקדש. לכן, זה גרם להסתלקות השכינה ו"לחורבן המשכן"= הסתלקות השכינה. זאת אומרת, אין שום ביטחון שה' ישכון אצל האדם אם האדם לא עושה את שלו בקשר הזה. לכן, כל "משכן" הוא על תנאי, במשכון!. ולראיה, אכן פעמיים קרא שהוא נחרב.
    4. אם כך הדבר, אם כבר ישראל הפסיקו לעבוד את ה' וכבר ה' סילק את שכינתו מהמקדש,למה יש צורך בחורבן פיזי של המקדש ?. למה גם האבנים והעצים היו צריכים להישרף ולהתנפץ?שיישאר הבניין רק!

לא, אילו המקדש היה נשאר בנוי, ללא "נשמה" בתוכו כוחות הרע היו יכולים לשאוב כוחות ממנו והיה עוד יותר גרוע עבור ישראל! כמו שחייבים לקבור גופת אדם אחרי הסתלקות הנשמה שלו , כדי שלא ישתמשו בו כוחות הרע! הבית נחרב באותה סיבה שיש לקבור גופת אדם.

 

 

ועכשיו אפשר לחבר את כל הקצוות ולענות על השאלות הראשונות:

  • נכון שבכל דבר , מעורב טוב ורע. אבל, יש לדעת שה"רע" שקיים בדבר, לא נובע מהדבר עצמו! ה"רע" שבדבר, בא מהרע שיש באדם עצמו , שמסתכל על הדבר! הרע בא מחטא אדם הראשון. ולראייה: אם יש אדם, כמו משה רבנו, האדם הטוב פר אקסלנס, אז, אין לחפצים עצמם שום רע! אין עין הרע! אין אפשרות לכוחות הרע לשאוב ממנו !

אין כישוף בעין הרע!

אין כישוף בחפצים

אין חפצים "רעים"

יש רק אנשים רעים שעלולים, בגלל העוונות שלהם לגרום לחפצים להיות כלים לרוע!

  • לכן, משה בנה את המשכן. כך, הוא קובע שאפשר להתיחס לגשמיות בכבוד. אין לגשמיות רע בעצם הגשמיות. הכל תלוי בהתנהגות האדם עצמו.
  • אפילו העניין הרגיש ביותר מבחינת הפגיעות של החומר, והוא המניין, ששם מצוי יותר ה"עין הרע", גם שם, הנה חומר (המשכן) שאין עין הרע שולט בו! זה יהיה ראיה לדורות שאסור לראות בעולם החומרי מקור לפורענות. רק באדם קיימת הסכנה להפוך החומר למזיק ולרע!
  • לכן, כן יש לפקוד, לספור , לתת חשיבות פיזית, "קטנונית" לחומרים המרכיבים את המשכן (וזה ימשיך במקדשים אחר כך, אפילו אם לא משה בנאם, רוחו של משה בנתם) . כי, כמו שגוף האדם יכול לשמש אותו לטוב או לרע לפי מעשיו, כך המשכן יכול לשמש את הקשר בין האדם לאלוהים, לטוב או לרע, לפי התנהגות האדם בלבד.

ואכן, המשכן הוא רק כמשכון ולא כהבטחה קבועה. כי זה תלוי באדם!